中学生模拟天气播报内容_中学生模拟天气播报

1.Unit7It is raining教学设计

2.中学生日记

3.帮我写英语作文介绍自己的喜好 叙述本地的四季天气 介绍自己的家人 我还是中学生写短一点40词左右

Unit7It is raining教学设计

　 一、教材分析:

　（一）本单元的核心话题涉及谈论天气(Talking about the weather)，本节课的内容围绕天气展开听、说、读、写的活动。通过本节课的学习使学生掌握描述天气的基本词汇及对天气的提问，并学会做天气预报，使学生体会表达方式的丰富与真实。

　（二）谈论天气与我们的日常生活有关。学生通过对真实情境进行天气的描述，使学生具备相应的情景交际的语言能力。

　（三）通过导入、观察、自主探究、话题讨论、情景展示等学习方式完成目的语言输入，并结合生活实际使教学内容与学生生活紧密结合。使学生能够在实践中体会到学习英语的乐趣，更积极地运用目标语言，培养学生在实际生活中综合运用所学语言能力。

　 二、学情分析:

　（一）对于七年级第二学期的学生来说，在经过小学和七年级上半学期的英语学习，已经具备了一定的英语学习基础。对西方国家也有一些粗略的了解等，这些对于学生学习本课很有帮助，具有了学习本节课知识的认知前提。

　（二）中学生活泼好动，而谈论天气是人们生活中经常遇到的话题，故学生喜欢用英语表达此类知识。

　（三）七年级学生在学习小组的建设上有待提高，对于合作学习可能存在一定的难度。

　 三、教学目标和教学重难点:

　(一)教学目标

　1．知识与技能目标

　掌握询问天气的表达方式及天气的形容词rainy –raining、snowy—snowing 等，并且能够运用所学的句型完成各种语言任务。

　2．过程与方法目标

　依托本单元的语言素材提高学生听、说、读、写能力。培养学生善于听说、乐于听说的良好习惯和学习能力。

　3．情感态度与价值观目标：

　运用、，充分调动学生的感官，培养观察力和注意力。

　通过小组活动中积极与他人合作，相到帮助，共同完成学习任务。学会与人友好相处。

　（二）教学重、难点

　1.教学重点: 掌握表示天气的形容词及对天气提问的句型

　2.教学难点: 运用所学句型，熟练的进行语言情景交际

　（三）教学策略

　1、学习方法：自主学习法、小组合作探究法、讨论法。

　2、教学方法：情境教学法、学案引领法，任务教学法等。

　 四、教学过程及方法

　Step1.创设情境，导入新课

　播放《How is the weather？》，学生观看。

　（本节课的话题是谈论天气，选用《How is the weather.》这个是为了契合本课的核心话题，并且，的导入能充分调动学生的感官，激发学生的学习兴趣，使学生能够快乐主动的进入本课的学习。）

　Step2.自主学习，讨论交流

　出示学案，让学生独立完成学案一和二，并小组讨论表示天气变形容词的规律

　写出下列形容词

　一：晴朗的—— ， 有风的—— ， 多云的—— ，

　有雨的—— ， 有雪的—— ，

　二：sun —— , cloud—— , rain—— ,

　wind—— , snow—— ,

　三：根据学案第二题，我们能够看到名词变形容词的规律是：（ ）。

　（在此环节中，设计的学习任务比较简单，学生基本上都完成学案一至三题，顺利的给出答案。这个环节的设计培养了学生独立思考，小组合作的.能力，也增强了学生学习的成就感和自信心。）

　Step3.任务学习，突破难点

　活动一：出示，给出例句It is windy.此句为形容词修饰be动词的主系表结构，学生以前学过，因此，对于下面给出的，很容易的就能给出描述天气状况的句子。It is cloudy. It is sunny. It is rainy. It is snowy.（在学生描述完之后，教师给出It is rainy. = It is raining./ It is snowy. = It is snowing.）

　学生根据齐读句子。

　活动二：播放（询问天气的情景对话）

　学生观看，在第一个环节中学生已经熟练掌握了描述天气状况的句子，通过对话中反复出现的天气问答的对话，学生很容易的就能总结出对天气进行询问的句型：How is the weather？。

　活动三：给出，出示询问天气的对话，学生通过教师所给出的第一组示例，根据后面所给出的三组对话，两人一组，进行对话练习，并当堂展示。

　（此环节是本节课知识的突破点，在这个环节的设计上，我主要是给出范例，让学生自己通过观察、思考、总结。完成对知识点的突破。让学生成为学习的主体，教师只起到一个引领的作用。充分发挥了学生学习的主体地位和主动性。）

　Step4. 展示交流，知识小结

　一：展示交流(主持天气预报)：教师展出世界地图，并标出地区及其相应的天气情况。播放天气预报背景音乐，让学生扮演小小天气预报员，在白板前播报世界各地的天气情况。

　（设计意图是：让学生站在白板前扮演天气预报员的角色，使用本节课所学地表示天气的句型，向同学们介绍世界各地的天气情况。充分调动了学生参与的积极性，有效的提高学生的口语表达能力，学生在活动的过程中不知不觉的学会运用此句型，使本课的教学难点转化成学生记忆中最深刻的知识点。）

　二：知识小结：学生共同总结询问天气的句型：

　——：How is the weather？

　——：It is+表示天气的形容词.

　知识小结：学生共同总结询问天气的句型：

　——：How is the weather？

　——：It is+表示天气的形容词.

　（此环节的设计意图是：让学生在掌握本节课重点知识点的基础上加以巩固练习，通过学生独立展示，培养学生的自信心和语言表达能力，巩固本节课重点

　Step5 知识检测，及时巩固

　在此环节，设计了两部分的练习：

　（一）听力练习：

　课本Unit 7 -Section A-1b，听短文，完成填空。

　（二）课堂习题练习：

　用所给单词的适当形式填空。

　1. It’s a ______ day today (sun).

　2. The weather is bad now. It’s _______ (wind).

　3. It’s ______ (cloud) now. Is it going to rain?

　4. —： How’s the weather now?

　—： It _________ (rain) now.

　5. It’s _______(snow) in winter in Harbin now.

　改错

　1. -- How is the weather today?

　--It is cloudy.

　2. --How is the weather today?

　--It is raining.

　（通过练习环节，加强对知识点的巩固，使学生能够熟练掌握本节课知识点，对本节课的知识更加印象深刻。）

　Step6.、观看，升华情感

　导入柴静的《穹顶之下》，学生观看，看完后教师用多媒体展示问题：“What should we do?”学生深思并讨论，给出：“我们必须保护环境”的观点。在此基础上，教师继续提出问题：“那么，我们在平时的生活学习中应该怎样来保护环境呢？”学生畅所欲言，给出想法与建议。

　（这个环节的设计是因为我们赖以生存的环境越来越差，雾霾笼罩着中华大地，给我们的健康带来了极大的危害。保护环境从我做起，从现在做起，从点滴做起。要让学生们明白“同呼吸，共命运”的道理。激发学生的环境保护意识和主人翁精神。）

中学生日记

.duwenzhang/wenzhang/xinqingriji/ 35K或diary.yinsha/ 7K 或.juexiang/ 48K 或.diarybooks/ 2K，如果你要现成的，如下：

自从放以后，天天都是下着绵绵细细雨，今天终于放晴了，看着这样的好天气心里特别高兴，同时还有就是今天是我们高中同学相聚的日子。

早上，吃完早餐我早早地就从家里出发了，朝着目的地我们的母校走去。一路上，思绪万千，想象着同学们的变化以及见面以后会出现什么样的情景呢等等。时间不知不觉过去了，终于来到了我们的母校。一走进校园，以前的景象历历在目，顿时心底涌上了一种亲切感，同时也发现我们的母校发生了很大的变化。首先是教学楼披上了新装，粉刷一新，还有就是食堂的改变，图书馆的建成等等，这些都是我们离开后才出现的。走在校园的林荫道上，仔细回想以前的读书生活，还真的别有一番滋味。这时只见小道上稀稀疏走着几个补课的学生，他们行色匆匆，现在时间对他们来说太宝贵了。沿着林荫小道，我来到了我们聚会的地点——以前读书的教室，这时已经有好几个同学到了，我加快脚步，大声地喊着她们的名字，这时自然有一番问候了，而且每个人脸上的惊喜之情都表露无疑。接下来在大家的笑声中同学们陆陆续续地都来了，在一片问候声后我们朝着下一个目的地走去——老师的家。我们的班主任依然如当年一样，说话特别幽默，风趣。在接下去的时间就是大家聚餐，……

冬天

落日的余辉懒洋洋的爬过山那洁白而光滑的肌肤；暖暖地照在这片静谧的大地,天边的云儿飘过,像是在追随同伴的脚步；温蓝如玉般的湖水缓缓地流着,湖边横斜着几尾小舟,隐隐约约有几点渔火在闪耀.也许景色太寂寥时,心情便会唱歌,歌声伴着湖水,要将我带到那令人怀念的往昔岁月,带着点神伤,可是当我转头想要离开的时候,看到了山的另一头,那是太阳再次升起是地方啊,也许明天春天就会来临!温暖的阳光在湖面上闪动，山林里最后一批红叶还傲然挺立在枝头，鲜红和碧绿，这并不调和的色调，组成了别具一格的冬景。有时，一阵风吹来，没有了叶子的枝条，发出了一阵沙沙的声音，也会使人产生一种萧索悲凉的感觉。可是你再看看那些枝条，新生的嫩芽早已孕育起来了，这毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未来的春天，想到那生机勃勃繁花似锦的日子。物在冬季，可以依靠对春的向往而在冬季的“死寂”后重生。那人呢？在冬季时，也一样可以向往春天，可以获得更大的新生与希望。生命的神奇叫我们不得不敬畏，那我们就更应该拿出勇气和行动，要像那茎叶枯萎的君子兰，在春光照耀大地时，你就会有西伯利亚蝴蝶般的美丽，然后破冰而出，找到更加鲜艳明亮的你。

年的味道

春节刚过，满眼还可见火红的灯笼和散落地上的炮竹残片，四下里仿佛还残存着年的味道。可内心却不由地浮生这样的感叹：“过年，不过如此嘛。”

年关已逝，然而内心并未有太多的留恋。对于过年，早已少了太多的欣喜和乐趣。看着电视里热闹的春晚，望着天空中五彩缤纷的礼花，我怎么也找不回过年的感觉。年的味道，就这样不知不觉地变淡……

不晓得从何时开始，习惯的放下了对年的等待与期盼。不喜欢街上挤满置办年货的人，不喜欢看每个人脸上急忙而又开心的表情。不懂得自己为什么会有这么多的不喜欢，只是有时会这样想：难道过年已成为了渗入人们骨子当中的习惯，难道没有了过年，就等于没有了生活吗？可不管怎样，年的味道真的在我心中渐渐散去，可我，却怎么也不想去追。

如今过年，尽管多了各式各样的选择，尽管少了这样那样的忙碌，但也丢掉了原汁原味的年味儿。很多人喜欢走出家门，在富丽堂皇的酒店中吃上一顿年夜饭。更有甚者，在吵闹的中唱通宵以示对节日的庆祝。在各种新奇的想法中，年似乎不再是我们举杯欢庆的中国节，反倒是张显时尚的好日子。还有很多的年轻人，把外国的节日过得有滋有味，对于春节却是意趣冷淡。如此过年，年的味道还怎能韵味十足。想到这里，我突然觉得，不是年疏远了我们，而是我们有意无意地离它远去。

我不知道今后的年是否会变回原来的样子，但希望它不会继续变得更糟糕。其实在我心中我是喜爱过年的，只是这份喜爱伴随着时光的流逝渐渐的变得含蓄，变得不再强烈。大概很多的人也是如此，或许我们在心底默默地呼唤一声，年就会恢复它本来的面目。

大年初一的夜晚，耳边依旧会传来稀稀散散的爆竹声，街道上也依旧会看到高挂的红光。希望明年，心中会增添几分对于年的欣喜，也希望年的味道，可以重回人们的心中。

盼啊！盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打打，等等不一而足。

反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择！

春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊！”

人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。

春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。

一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了！

人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快！

童年

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……

那时，我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的事：

忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了！蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。再烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。

终于到手啦！一大块蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，这笑让我莫名其妙，一照镜子，呵，我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑！自己也忍不住笑了起来。姐姐不爱吃奶油，正想着怎么办，忽然看见我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地说“妹妹，过来！”我想都没想，大步跨了过去。姐姐让我坐下，只见她端来一个盘子，里面有我爱吃的奶油，我以为她要给我吃，赶快张大了嘴。“啪”，一块凉凉的东西贴在了我的脑门上，接着是脸，下巴，我知道是奶油，便伸长了舌头去舔，却听见了一阵大笑。去镜子前一看，哈！镜子里出现了一只小花猫！满脸的奶油，东一块，西一块。我的脸被这种“高级”化妆品涂的好似京剧脸谱一般。不，京剧脸谱的颜色没这么单一，纯白的奶油在镜子里好像小花猫的毛，我油，何不像一只馋猫！我也笑了，笑得上气不接下气。我，摇身一变，竟变成了一只馋嘴的小花猫！

童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！

夜

夜中的星星闪烁光芒，像一个调皮的孩子眨着眼睛，撒娇的躺在蓝天妈妈的怀抱里朝我们微笑。

月亮却害羞地躲在淡淡的云朵中，宛如含羞的少女把自己的面庞藏在轻纱后面。

夜，是柔软的。月光朦胧，星光迷离，灯光灿烂，万方的光交相辉映，流银泻辉。风轻轻地柔柔地飞翔着，巨大的银翼亲切地抚摸着一切。

在那一望无际的夜空中，星星在编织着光明。星星是迷人的夜空中跳跃的心灵，它充满智慧。它一闪闪地，好像在向我们讲述那远古美丽的传说。

夜里的流星，很疏远地一个一个高悬着，它们散围在温媚的月旁边，光线更显很柔弱，晴朗的高空，如扯着一片暗蓝的布幔，“尾巴”似一缕缕云丝，斜盖住天河。

这时，月亮变得更加晶莹剔透，它是那样纯洁，那样明亮。皎洁的月光把路旁的树和屋顶照得雪亮，像铺了一层白霜。

突然，一颗流星在蓝幽的夜空划过一道神奇的弧线，像织女抛出的梭子，转瞬即逝。

夜，是一种说不出的情趣。

瞬间的精彩

人生的旅程是由无数个瞬间组成的，瞬间是短暂的，也是永恒的；瞬间赋予我们时间的观念，也赋予我们历史的精彩；从瞬间里我们窥见人生的真谛，把握到刹那的光耀，要勇攀生命最闪亮的高峰，就让我们一起来，把握生命中每一瞬间的精彩。

瞬间是美妙的。小时侯的一张稚嫩可爱的照片；一双爱不释手的布鞋，让我们回忆起生命中的童年，无忧无虑，这些童年的片段让我们品尝到了仲夏最鲜甜的果实，它是人生旅程的一个甜蜜的瞬间，把握好这份浓浓的滋味，在漫长的旅途中回味吧！

瞬间是苦涩的。每一次奔跑是的倒地，看着沁红的血从白嫩的皮肤中渗出，每一次跳跃的失败，总是摘不到树上最熟最大的芒果；每一刻微笑，难免回遭到别人恶意的讽刺……可是我们不必灰心,这些失败的瞬间让我们变得坚强、勇敢，牢牢地把握住这份生命中必不可少的瞬间吧！它是我们前进途中的指示塔，告诫我们学会面对，学会承担，学会忍受一个想要冲垮我们的困难。

瞬间是多姿多彩的。它构成生命悠扬的篇章，谱写耐人寻味的乐曲；它是一位出色的钢琴家，更是一位睿智的哲学家。我们从它的身上找到了生命的丰富多彩，找到了时间的脚印；感受到爱的温暖，失败的痛苦，嗅到了登顶的滋味，品尝到失落的惆怅……

瞬间是永恒的。它永远赋予人们不要气馁的品质，永远教会我们要追求自己的理想。所以，不要犹豫，伸出你的手，紧把住这永恒的精彩的瞬间吧，让它带领你飞翔，带领你实现自己的梦想吧！

地球

在的地球，都是**，绿色大量减少，这是怎么了？原来这是因为人们大量的砍伐树木，这不仅让鸟儿没了家，还造成了崩塌，洪水等。没有了树，我们的地球就好像少了一根支撑的梁柱。

现在各个商店都跟着我们的嗜好，大量生产汽水，而汽水的“外衣”就是罐子，罐子更是一种污染，马路，公园甚至连学校都成了它们的家。罐子有的是铝做成的，铝也是对人体有害的。

你知道吗？废旧电池中含有大量的重金属污染物——铬、铅、汞等。由废旧电池所产生的污染，危害作用是缓慢的也是深远的。当它们和普通的家庭垃圾混合后，在一定的条件下，会慢慢发生一系列化学反应，释放出有毒物质，这些有毒物质焚烧时会污染大气，渗入地下时污染地下水或江河湖泊；一旦进入土壤水源，将会通过食物链进入人体，损害人的神经系统、造血功能、肾脏和骨骼。因此，它属于危险垃圾。试验表明：一支汞电池污染的水量超过一个人一生用水量的总和。

以前小河清澈见底，能看见小鱼，现在工厂为了提高效率，竟把小河当成了排放污水的好地方,小河被污水弄得肮脏不堪，过路的行人都飞快的离开。

节约用水是在保护我们的环境，就是节约。我们要以自己的实际行动保护环境，最简单易行的就是从自己做起，注意节约用水，如：用完水笼头后随时关掉水笼头；把洗菜的水用来浇花、涮拖把、冲厕所。不要以为水笼头滴几滴水算不了什么，一个水笼头每秒钟滴一滴水，一年就是白白流掉36方水。如果一家一户每月节约一方水，全国一个月会节约多少水呢？

幸亏现在人们都领悟到了地球以被污染，大家都已经行动起来了，我希望那些没行动起来的人们，都弯一下腰把地上的纸捡起来，让我们的明天更加美丽，整洁！

亲情之桥——万年桥

岁月像过滤的筛网，筛去记忆中的泥土，留下了闪光的金子。我早已欣赏过赵州桥的古朴苍老，领略过长江大桥的矫健雄伟。然而，我却总是时时惦记着家乡古城那座小桥，记着我童年梦幻的小桥。一到放，缕缕牵挂总是促使我去寻找那温馨甜蜜的童年回忆。

那是一座拥有高龄的石拱桥，横跨在低吟浅唱的新安江上。水美，江美，桥也美，桥上那青石板路被行人的足履磨得珠圆玉润了。

大桥给我有趣的童年染上了瑰丽的色彩。然而，转学、搬家、升高中及住校，旋转的生活车轮带走了我的童年和无邪。当我再次走向大桥时，愉悦平静的感情湖水，不免泛起点点惆怅的涟漪。

听，桥下传来鸣琴一般淙淙的水声。它，就是太平桥，一座饱含我童年与亲情的桥

嗳

在付出爱的时候，谁也不确定会得到回报，也许有许多话你永远也不可能从你期望的人的口中说出，这将是最大的悲哀与痛苦！这个世界本来就是痛苦的，没有例外。当你快乐时这快乐不是永恒的，当你痛苦时这痛苦也不是永恒的。如果你的心还没有安定，那么请你永远不要说放弃。你希望掌握永恒，那你就必须控制现在。原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。若能一切随他去，便是世间自在人。放掉你手中的悲伤，你会发现大地更加宽广！如果说生命是一张白纸，等待我们用血水、汗水和泪水去描绘自己的奋斗与拼搏的轨迹，那么生命便是一支铅笔，他总是用自己瘦瘦的身躯，在几百的素茷上流泻触笔底的风风雨雨、、、、、、

生命之所以是一支铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间地写下去。而铅笔却不是这样，它总是不断地磨损衰减，用去一截便少一截，这就犹如光阴从我身边一日一日地溜走，并且永不复还。介于此，我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔越用越短。

生命是一支铅笔，而这支铅笔，也常常带来生命的气息，那木质的笔杆，更像一颗苗条的小树，由此，派生出清清溪涧、悠悠鸟鸣。而从铅笔刀中吐出的小小刨花，多像落叶，情书慢卷；又像波浪，给生活向上了美丽的花边、、、、、、生命如一只笔，总是给你许多优美而又深刻的遐想。生命是一支铅笔，它还给与我们这样一个有力的启示——

做人，就像他一样，时刻时刻把腰杆挺直。

落 日

傍晚时分，太阳像挂了一夜的大就要拿回家去了。

它慢慢地开始西斜，给自己罩上了一层淡淡的金纱。贺兰山被它染成了一片金**，变得有些山影迷茫了。渐渐地，西边的天空像是着了火，不知什么时候就遮掩了半个天空。

火，仍在燃烧着。不一会儿，太阳被烤成了金灿灿的美味大馅饼，悬挂在贺兰山上方，叫人垂涎三尺。

太阳将要跌入山谷，滚落到了山头上，一下被山峰衔住了。于是，它由一个大圆盘变成了眉，又削成线，线又缩为点，最后连点也消失了。

夕阳就这样一步步沉下去。在沉下去的最后一刻，还把自己的余辉撒向了天空：西边金灿灿的上空，顿时变成了桔**，又化作蓝灰色，最后蒙上了灰黑色。 夜，就这样渐渐地来临了。星星一闪一闪地眨起了眼，似乎在期待着明天的日出。长长的路的尽头是一片满是星星的夜空。

长长的世界的旅程充满太多物质的诱惑。说不清对你承诺的一切还有多少没有实现过。

不愿放开手，不愿让你走，不愿眼睁睁的看你走出我的生活。

爸爸教我储蓄

在生活中、学习中，曾经有许多教会我学习、生活的人。妈妈教我做饭，老师教我学做人。其中，我印象最深的要数我的爸爸，因为他教会我储蓄的真正含义。

有一天，爸爸对我说：“创标，你只知不知道‘积少成多’这个成语吗？知识，是一点一点积攒起来的。钱，也是一点一点存起来的。爸爸刚涉世时，赚多少就存多少。”爸爸给我说了储蓄的好处，听得我很想储蓄，说：“爸爸，那你可不可已帮我开个户头存钱？”爸爸爽快地答应了。

于是，那一天起，我就有了“储蓄”这个概念。也想不到，这储蓄给了我很大的启示，使我终生受用。

十天、二十天、一个月，时间就这样消逝了，当我再次去存款时，啊！不知不觉已经积了很多钱，对我来说是一笔大数目呀！这时，爸爸说：“创标，你从储蓄中悟出了什么道理呢？”我一脸的茫然，疑惑不解地问：“有什么道理呀，就是攒钱哩！”

爸爸语重心长地说：“这你就错了。人呀，一生都在储蓄、积累。钱积少成多，能干大事业；知识积少成多，能成有学问的人；生活经验积少成多，能抗衡生活中的大风雨。所以，储蓄，是一件大事，好事。”

爸爸的一番话，道出了他让我储蓄的良苦用心，他不是单纯地让我把钱存起来，而是教我学会储蓄，储蓄知识、经验。我想：是呀，人的一生都在储蓄，它能让你收获更多，它能帮你踢开人生的绊脚石。

这“储蓄”，让我终生受益。

帮我写英语作文介绍自己的喜好 叙述本地的四季天气 介绍自己的家人 我还是中学生写短一点40词左右

Hallo everyboby!I am XXX，I like surfing the internet very much and I also like listning to music.My hometown is warm in spring and cool in autumn.It is hot in summer and cold in winter here.I he a nice famliy,my parents love me and I feel hy everyday!

这些内容至少要写这么多~初一作文很合适~