少儿天气预报台词_少儿口才天气预报背景

1.中国青少年播音主持专业考级少儿级别考级内容有哪些？

2.10岁了上口才班晚不晚

3.为什么孩子要学口才？几岁学比较合适？

4.演讲与口才几岁开始学

5.主持人大赛活动策划书范文

6.主持人比赛策划参考文案

中国青少年播音主持专业考级少儿级别考级内容有哪些？

考级内容根据所要考的级数变化，一共有六级。

少儿一级

1、发音部分：字4个、词4组、绕口令1个；

2、表演部分：讲故事1个，自我介绍1个；（任选其一）

3、专业部分：朗读稿1篇，主持稿1段；（任选其一）

少儿二级

1、发音部分：字5个、词5组、绕口令2个；

2、表演部分：讲故事1个，自我介绍1个；（任选其一）

3、专业部分：朗读稿1篇，主持稿1段；（任选其一）

4、礼仪部分：口头作文1个。

少儿

1、发音部分：字6个、词6组、绕口令2个；

2、表演部分：讲故事，技艺训练，快板词；（任选其一）

3、专业部分：朗读稿，主持稿；（任选其一）

4、应变部分：话题讨论1个。

少儿四级

1、发音部分：字7个、词7组、绕口令2—3个；

2、表演部分：讲故事，技艺训练，快板词；（任选其一）

3、专业部分：朗读，演讲，主持稿；（任选其一）

4、应变部分：口头作文，话题讨论。（任选其一）

少儿五级

1、表演部分：讲故事，快板词，相声。（任选其一）

2、专业部分：朗读或演讲任选1篇，主持稿1篇。

3、应变部分：口头作文，话题讨论。（任选其一）

4、理论知识：主持人百科知识1篇。

少儿六级

1、表演部分：讲故事，快板词，相声。（任选其一）

2、基础部分：朗读或演讲任选1篇。

3、应变部分：口头作文1篇，话题讨论1个。

4、理论知识：主持人百科知识1篇。

5、专业部分：新闻播报或者天气预报1篇。（任选其一）

为全面开发提升青年、少年、儿童的语言组织能力、表达能力、演讲能力、反应能力，全面发展当代青年、少年、儿童积极、乐观、聪颖、活泼、自信的精神风貌，挖掘每个人的艺术潜力，提升中华民族综合素质，在教育部语言文字应用研究所（国家语委普通话与文字应用培训测试中心）的指导下成立全国青少儿播音主持专业委员会，在全国范围开展青少儿播音主持等级考试，简称播音主持考级。等级考试面向的人群包括青年、少年、儿童、考试的内容包括播音与主持、演讲与口才等方面。

全国青少儿播音主持专业委员会授权北京清大世纪教育投资顾问有限公司在全国范围内承办和运营全国青少儿播音主持考级相关培训项目，组建由推广中心、培训中心构成的全国范围的服务体系，对相关的培训和测评工作进行监督和指导。

参考资料：

百度百科词条 ?全国青少年播音主持考级网页链接

10岁了上口才班晚不晚

家长您好10岁不晚，口才班应该是就宝宝的语言能力方面，进行提高的一个提高班。家长给宝宝选择兴趣班要慎重，要观察宝宝的兴趣和擅长的类别，不能盲目的进行选择。当然选择以后，长期的坚持也很重要，所以既然要选兴趣班，一旦选定不要随意更变。

为什么孩子要学口才？几岁学比较合适？

专家称：无论男孩女孩，4 - 12岁都是儿童语言成长发育的关键时期，同时还是幼儿语言组织能力、逻辑思维能力启蒙的黄金时期。

但是由于一些家长专业知识不足，忽略了孩子早期口语训练，造成孩子发音不标准、不连贯等说话问题，使孩子胆怯害羞、缺少自信。

学习口才分为三个阶段

第一阶段4-6岁

第二阶段7-12岁

第三阶段13-16岁

第一阶段的孩子已经完全会说话，也掌握了一些基本的字。这个阶段的孩子思想简单，对于新鲜的事物很乐于接受，喜欢模仿，这个阶段可以去学些一下简单的表达能力，以及绕一些有意义的口令，主要培养孩子的语速以及反应能力。

第二阶段，这个阶段的孩子已经有了一定的思想，也有了基本的知识能力，只不过思想还没有成熟，这个时候你就会发现，口才越好的孩子越聪明。这个阶段可以让孩子学习一些朗诵、演讲类型的口才，通过这样的方式让孩子能够更好的站在舞台上，培养他们的演讲能力。

第三阶段，现在的孩子发育相对来说比较快，这个年龄段基本已经能够开始全面接受生活的技能了，思想也逐步成熟，这个阶段就要让孩子更高层次的发展了，主要提升孩子的说服能力，以及辩解能力，合理有效的接触到生活的一些常识，以及日常的一些辨答会。

少儿期是口才发展的关键期

少儿阶段是人一生中掌握口才最迅速的时期

语音能力

口才的基础是发音。

锻炼孩子的口部肌肉，实现灵活表达的需求;培养孩子正确的用气、发声习惯;规正孩子的吐字发音，提高普通话水平。

语音能力包括口部操、耐力训练、力度训练、正音训练四种形式。

听说习惯

良好的听说习惯是高效交流的保证。

听说习惯是为了培养孩子认真听的习惯和在听的过程中获取信息的能力;激发孩子说的欲望，规范说的技巧，提高表达能力。

听说习惯包括看图听故事、少儿口语交际、我说你猜、妙语连珠等训练形式。

演讲与口才几岁开始学

演讲与口才几岁开始学

演讲与口才几岁开始学，人们常常把培养孩子比作培育一棵树，父母就是辛勤的园丁。父母应运用各种科学的方法，有地锻炼孩子的口才，以下分享演讲与口才几岁开始学。

演讲与口才几岁开始学1

3-6岁是学习口才的合适年龄。这个年龄段的孩子大多已经上过幼儿园，可以说话，表达自己的意思。在这个时候，孩子们有非常简单的想法，喜欢接受新事物。

事实上，儿童学习口才的年龄分为三个阶段，第一个阶段是3-6岁，第二个阶段是7-12岁，第三个阶段是13-16岁。

学习口才的好处：

1、增加信心

加强口语交际可以让孩子的学习能力、语言运用能力和理解别人语言的能力得到提高，并有利于孩子智力因素和非智力因素全面推广，让孩子们敢于表达自己，培养他们的领导能力，并有效地提高孩子的自信心，促进身心的全面发展。

2、锻炼勇气

让孩子自信找到幸福，找到成功，也许孩子小，不知道什么是成功，但是他体验过幸福，也算是一个成功，成功可以给孩子更大的勇气，可以给孩子丰富的想象力，可以改变孩子的性格。有些家长不知道孩子在表达能力的进步，但孩子的进步是在过程中不知不觉改变的。

3、提高素养

一句话就能说明辩论的重要性。语言是思想的外壳，嘴巴是思想的工具，舌头是利剑，而语言比战争更有威力。因此，儿童有必要从小就学习口才。

4、提高观察和分析问题的能力

我们的未来是需要这种敢于创新，善于创新，有广阔的发展空间的人才，学习口才可以让孩子敢想，善于思考，这是非常有价值且花钱买不到的，而且将来也可以为孩子写作文打下良好的基础。

5、培养丰富的想象力

在儿童时期，想象力是非常重要的能力。有些孩子不敢想象，或者不知道想象，通过学习口才，就会在头脑中产生一种形象，这种形象既有有形的，也有无形的;既有抽象的，也有具体的，它决定了孩子未来创新的能力。

演讲与口才几岁开始学2

小孩子学习口才分为三个阶段，第一阶段3-6岁，第二阶段7-12岁，第三阶段13-16岁。

第一阶段的孩子已经完全会说话，也掌握了一些基本的字。这个阶段的孩子思想简单，对于新鲜的事物很乐于接受，喜欢模仿，这个阶段可以去学些一下简单的表达能力，以及绕一些有意义的口令，主要培养孩子的语速以及反映能力。

第二阶段，这个阶段的孩子已经有了一定的思想，也有了基本的知识能力，只不过思想还没有成熟，这个时候你就会发现，口才越好的孩子越聪明。这个阶段可以让孩子学习一些朗诵、演讲类型的口才，通过这样的方式让孩子能够更好的站在舞台上，培养他们的演讲能力。

第三阶段，现在的孩子发育相对来说比较快，这个年龄段基本已经能够开始全面接受生活的技能了，思想也逐步成熟，这个阶段就要让孩子更高层次的发展了，主要提升孩子的说服能力，以及辩解能力，合理有效的接触到生活的一些常识，以及日常的一些辨答会。

学口才的好处

增加自信

口头表达能使孩子学习能力增强，对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够明显提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，让孩子勇于表现自己，培养孩子的领导力，有效增强儿童自信心，促进身心全面发展。

胆量的锻炼

提让孩子在自信中找到快乐，找到成功，或许孩子小，还不知道什么是成功，但是他体验到快乐，就是成功了，成功可以给孩子勇气，可以给孩子丰富的想象力，可以改变孩子的性格，有的家长没有看到孩子在语言方面的进步，但是孩子的进步是在不知不觉中改变的，融进了孩子成长的过程。

高语文素养

“一言道出了口才的重要性，语言是思维的外壳，口才是思维的手段，舌头就是一把利剑，演说比打仗更具威力。现在成功人士都是靠一根舌头打天下!所以，孩子从小很有必要学习口才。

要发展少儿口才表达能力，就是培养少儿复述别人说话的主要内容的能力、培养少儿进行对话的能力、培养少儿独自讲述的能力、培养少儿在人前大胆地表达自己想法的能力等。

演讲与口才几岁开始学3

一、0—1岁

孩子出生到1岁，这一阶段还不会说话，我们把孩子的这一时期称为语言的'“预备期”，父母要为孩子的语言表达做准备。0—1岁的孩子以哭、笑、哦、呜、啊等来表达其沟通意愿，反复地给孩子说简单的字、词、句，给孩子听富有节奏的音乐，都有助于刺激孩子大脑的语言中枢。

二、1—2岁

1—2岁的孩子刚学会张口说话，其语言表达思维和词汇量都处在“积累期”。父母要鼓励孩子多聊天，耐心倾听孩子说话，哪怕是孩子的自言自语。父母在与孩子聊天的过程中，可以生动、清晰地表达一些孩子感兴趣的事情，吸引孩子的注意，感受语言的正确表达。例如当孩子在看图画书时，你可以看着书上的山、水对孩子讲：“高高的山上长着些什么呀，清澈的小溪里有什么在游啊”等等。总之，父母要运用全部的想象力和经验，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。

三、2—3岁

2岁以上的小朋友们，个人认知能力和生活经验逐渐丰富起来，他们已经会用简单的短语来组织语言，也会用大人的口吻来描述他们的体验。全国青少儿普通话与口才培训中心的老师强调：2-3岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿通常会很好奇的发问：这是什么?那是什么?此时父母应不厌其烦地给予解答，适时刺激孩子语言发展。

四、3-14岁

3—14岁的孩子，会在基础语音掌握牢固的前提下，不断提升自己的语言积累，口语表达能力也渐渐提高。这一阶段可以用玩游戏的方式来引导他们锻炼语言能力，体会游戏中的不同角色，就能掌握不同的词汇。如扮演爸爸或妈妈、扮演售票员、推销员等。更大一点的孩子还可以让他们练习天气预报和做简短的演讲。

主持人大赛活动策划书范文

　每一次的舞台表演都少不了主持人，主持人在整个表演中起着承上启下的作用。下面是由我为大家整理的“主持人大赛活动策划书范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

主持人大赛活动策划书范文一

一、活动主题

　说出精彩，挑战未来！

二、活动宗旨

　为丰富某某大学校园文化，彰显某某大学文化气质，增进某某大学文化底蕴，同时也为激发学生活力，活跃校园气氛，为学生提供展现自我、提升自我、锻炼自我的平台，提高学生综合素质，同时也为挖掘具有潜质的优秀播音主持人才，某某大学最美声音社团决定举办XX年某某大学首届“挑战主持人”选拔赛。

三、活动口号

　美丽某某，魅力大学，张弛有度，文雅灵动

四、活动时间

　海选：XX年11月10日下午南格物楼教学楼五楼

　复赛：XX年11月17日下午北格物楼三楼会议室

　决赛：XX年11月24日下午多功能报告厅

　模拟主持彩排时间：XX年11月20日下午格物楼三楼会议室

　五、奖项设置

　一等奖2名（获得某某大学大型文艺汇演御用主持资格）

　二等奖4名（获得某某大学大型文艺汇演御用主持储备资格）

　三等奖4名（获得某某大学最美声音社团优秀播音主持资格）

　六、竞赛流程策划

　共设海选、复赛、决赛三个阶段。海选通过大赛官方网站下载报名表或到各年级最美声音社团负责人处领取报名表。海选入围的复赛选手张榜后直接进入复赛。海选在南格物楼教学楼五楼分考场进行，复赛在北格物楼三楼会议室分不同考场进行，决赛在多功能报告厅进行。

　1.海选

　评委：最美声音社团社长、副社长、各部部长、播音部全体成员（参赛选手除外）。

　内容：自我介绍、自备作品朗诵（总时间2分钟）。

　说明：海选入围复赛的选手，张榜后直接进入复赛。

　2.复赛

　评委：语文教师，最美声音社团社长、副社长、各部部长最终评委将商议选出10名优秀的选手，进入决赛环节。

　内容：自我介绍（30秒）、才艺展示（1分钟）、指定作品朗诵、模拟主持（2分钟）。

　3.决赛

　评委：某某大学各部门领导，各年级语文教师，大众评审团。

　内容：闪亮登场（30秒）、才艺百分百（1分钟）、妙语连珠（2分钟）、模拟主持（2—3分钟）。

　活动流程：

　1.开场演出（3分钟）

　2.主持人开场白以及介绍到场嘉宾以及比赛流程（5分钟）

　3.正式比赛：

　（1）闪亮登场。10位选手的个性登场，进行面向观众的自我介绍。选手按编号在背景音乐的配合下用自己独特的方式依次做自我介绍（时间不得超过30秒）

　（2）才艺百分百。才艺不仅局限吹、拉、弹、唱、诗、琴、书、画（1分钟）

　（3）妙语连珠。以抽签的形式给每位选手安排一档节目（如天气预报、新闻联播、新闻等等），让选手即兴主持自己抽取的那档节目，考察台风、主持能力以及随机应变能力（时间不得超过两分钟），每个选手主持完毕由评委点评

　（4）模拟主持。进入决赛的选手自己选定访对象，访对象为班级同学，访内容要有针对性、目的性、教育性。如果访成绩较好的学生，可以以访其学习方法、学习心得、学习等方面展开；如果是成绩较差的学生可以围绕产生厌学情绪的原因、为什么要违反课堂纪律等方面谈起。要切实保证访质量，不得随意、无目的性、无教育性的进行访。在复赛结束以后着手准备2—3分钟的模拟访节目。

　4.在决赛中进行现场观众的三次抽奖（9分钟）

　5.最后，在评委商议最终结果的同时，由校园歌手表演一个节目，保持现场气氛，以免冷场

　 七、活动人员分配

　活动总负责人：最美声音社团社长xx

　会场布置负责人：最美声音社团副社长xx、xx

　现场秩序的维护负责人：最美声音社团编部部长xx、各班级班主任、班长

　资料的整理与发放负责人：最美声音社团策划部部长xx

　摄影负责人：最美声音社团后期制作部xx、xxx

　导播负责人：最美声音社团后期制作部部长xx

　八、相关要求

　1.自备稿件须体现健康向上，活泼多样，力求思想性、趣味性、艺术性统一。

　2.选手参赛时须着装大方得体，展现现代学生健康形象。

　某某大学最美声音社团

　XX年11月5日

主持人大赛活动策划书范文二

　活动背景：

　为了丰富同学们的课余文化生活，展现当代大学生的风，为爱好主持的同学提供一个展示自我的舞台，为配合我院各项活动的展开 ， 弘扬校园文化 ，丰富校园生活 ， 选拔优秀主持人材，现面向全体在校学生，举行“魅力主持人”大赛。， 给同学们一个展示自己的舞台！

　 一、前期宣传

　1. 由宣传部负责做两幅巨型海报和四幅小海报，于开赛前分别贴于各校区宣传栏进行宣传。

　2. 由每个班级的班长在自己班级里面组织以及宣传。

二、大赛口号

　展示主持风，闪耀理工舞台

三、报名安排

　1.宣传时间：待定

　2.报名时间：待定

　3.报名地点：各个班级班长处

　4.由学生会部门女生部，负责报名工作。

　5.参赛须知：

　一.男生不得低于170cm，女生不得低于160cm。

　二.普通话标准，言辞得体，讲话流利不结巴。

　三.台风好形象气质俱佳。

　四.知识面广，反应敏捷，应变能力强。

　五.有才艺可以表演。

　 四、赛前安排

　根据已经填写报名表格报名参加的同学确定后，召集所有的报名同学在指定教室开会，做赛事的通知和指导工作，使报名的同学知道熟悉自己比赛的流程，明确准备的方向。

五、活动流程

　（一）、初赛

　1.自我介绍 30秒

　2.自备稿件朗诵 1-2分钟

　（考察参赛选手的普通话标准程度， 初步筛选出一批普通话较好 ， 较熟练基本素质良好的选手进入复赛 ）

　（二）、决赛

　1. 自我介绍 30秒

　（要求语言精辟、新颖大胆 ， 富有自我特色 ， 带有丰富的表情及自然大方的肢体动作）

　2. 素质表现 2-3分钟

　（参赛选手在短时间内 ， 模仿或者自己设计主持一段节目 ， 要求得体大方 ， 用语言和简单的肢体动作带动场上气氛 . 若是模仿主持 ， 不必拘泥于原版刻意模仿 ， 最好展现出自己的风格和特色）

　3. 才艺展示 2-3分钟

　（在短时间内 ， 展示具有自己特色的才艺 ， 形式多样 ， 如 ： 话剧、小品、相声、唱歌、跳舞等 ， 要求新颖 ， 能吸引观众的眼球）

　（ 注：选手准备各自才艺 ， 本环节也是各位选手为自己拉票的环节 ， 选手通过在才艺展示中与观众的互动来拉近与观众的距离 ， 为自己拉票。本环节主要考察参赛选手的语言表达能力 ， 台风 ， 形象气质 ， 才艺等方面，最后选拔10人进入决赛）

　4. 模拟主持

　（选手可根据自身综合素质准备自己偏好或熟悉的一类节目 ， 进行现场主持 。包括 ： 新闻类、体育类、类、访谈类、少儿类、英语类等等 . 允许加入与观众互动的环节）

　5. 记忆猜想

　（本环节主要对各位选手的记忆能力做一个基本考察。工作人员提前准备好绕口令、古代诗词做成小卡片 ， 选手进行现场抽取、待准备30秒后开始作答）

　6. 最后陈述

　（选手对自己本次比赛的表现做最后的陈述 ， 本环节也是选手为自己加分的最后机会）

六、评比办法 ：按照所有评委打分的‘平均分’记入成绩

　1. 自我介绍 30秒 （ 总 2 分 ）

　语言简洁流畅 -----1 分

　介绍个性鲜明 ， 幽默新颖 -----1 分

　2. 素质表现 2-3分钟（ 总 2 分 ）

　3. 才艺展示 2-3分钟（ 总 2 分 ）

　特色鲜明 ， 符合自己的风格 ------1 分

　现场效果 ------1 分

　4. 模拟主持 （ 总 4 分 ）

　服装大方得体 ， 符合其主持风格------1 分

　形象气质、台风较好 ------1 分

　与观众亲和力强 ， 现场效果良好 ------1 分

　风格突出 ， 特色鲜明 ------1 分

　5. 记忆猜想 （ 总 2 分 ）

　完全答对者 ------2分

　其他情况酌情得分 ------1 分

　6. 最后陈述（总1分）

　根据评委给选手打分，评出比赛的金、银、铜奖。并由评委决定最佳口才奖、最具潜力奖、最佳形象奖、最具风奖。

七、奖项设置

　1. 金话筒奖：一名 证书+80元奖金

　银话筒奖：两名 证书+60元奖金

　铜话筒奖：三名 证书+40元奖金

　2.最佳口才奖、最佳才艺奖、最佳上镜奖、最具风奖各一名

　证书+20元奖金

　3.其余选手均为优秀奖，优秀证书

主持人大赛活动策划书范文三

　为了促进文化发展，丰富职工们的业余生活，展现当代煤矿工人的风，为我矿爱好主持即有才艺的职工建立一个展现自我的舞台，充分展现xx的风，矿团总支将策划并组织xx第一届主持人大赛。大赛以培养和发掘广大职工的表达能力、灵机应变能力为宗旨，以锻炼实践能力、发挥自身特长为目的，让广大职工朋友从活动中挑战自我，锻炼自我。

一、前期准备

　1、宣传工作

　2、报名工作

　3、舞台及场地

　（1）舞台布置：造型装饰

　（2）设备租赁（音响、灯光）

　4、奖状

　5、服装、道具：

　二，活动内容

　1、活动名称：寺河矿二号井第一届 “金话筒”主持人大赛

　活动口号：挑战无处不在，舞台由我主宰

　2、主办单位：xx

　3、承办单位：xx

　4、协办单位：工会、 保卫科、政工科、总务科、组干纪检办

　5、参赛对象：xxx全体职工

　6、参赛方式：分为海选、复选和决赛三个阶段

　7、参赛须知：

　（1）普通话标准，言辞得体，讲话流利

　（2）台风好，形象气质俱佳

　（3）知识面广，反应敏捷，应变能力强

　（4）有才艺可以展示

　8、奖项设置：

　金话筒奖一名

　银话筒奖一名

　铜话筒奖一名

　最佳才艺奖一名

　最佳台风奖一名

　最具潜力奖一名

　三、活动流程

　本届大赛将分三个流程，为海选、排练及决赛。决赛以晚会形式举办，具体安排如下：

　1、 海选

　时间： 201x年4月10日　　地点：文体馆

　2、复选

　时间：201x年4月15日　　地点：文体馆

　3、决赛

　时间：201x年5月2日　　 地点：文体馆

四、活动环节

　1、 自我介绍：1分钟

　要求语言精辟，新颖大方，富有自我特色，带有丰富的表情及自然大方的肢体动作

　2、 模拟主持2—3分钟

　参赛选手可根据自身综合素质准备自己偏好或熟悉的一类节目进行现场访或主持，包括：新闻类，体育类，访谈类等等。

　3、 才艺展示：2—3分钟

　选手在短时间内，展示具有自己特色的才艺，形式多样，如唱歌，朗诵，跳舞， 书画等，要求新颖，能吸引观众的眼球。

　注：本环节也是各位选手为自己拉票的环节，选手通过在才艺展示中与观众的互动来拉近与观众的距离，本环节主要考察选手的语言表达能力，台风，形象气质等方面。

　 五、评分标准

　1、自我介绍 1分钟（2分）

　语言简洁流畅——1分

　介绍个性鲜明，幽默新颖——1分

　2、模拟主持 2—3分钟（4分）

　服装大方得体，符合其主持风格——1分

　形象气质，台风较好——1分

　与观众亲和力强，现场效果良好——1分

　风格突出，特色鲜明——1分

　3、才艺展示 2—3分钟（4分）

　特色鲜明，复合自己的风格——2分

　现场效果——2分

　注：选手要合理安排比赛时间，以上各轮如超过规定，评委将酌情减分。）

六、人员安排

　总负责：xx

　总策划： xx

　舞台布置： xx、xx

　评委邀请联系：xx

　各项宣传：各团支部

　后勤：

　七、后期总结

　1、比赛结果公示；

　2、总结材料申报；

　3、资料整理、归类、存档。

主持人大赛活动策划书范文四

一、活动主题

　挑战无处不在，舞台由我主宰

二、活动目的

　经济学院主持人大赛为我院对主持事业感兴趣的同学提供了一个良好的平台，展现作为主持人所具备的应变能力和综合素质。借助本次活动，可以为经济学院提供主持方面的人才储备，配合学院大型活动的展开。同时，也可以向学校输送主持方面人才，展现经济学子的风。

　三、活动时间

　20xx年x月x日

　四、活动地点

　暂定

　五、组织单位

　主办单位：经济学院团委

　承办单位：经济学院社团部、女工部

　协办单位：经济学院物资部、技术部、宣传部、新闻部

　 六、活动参与人员

　xx大学xx学院xx级、xx级全体同学

　七、活动流程

　（一）组织各班班长进行宣传活动事宜，并积极组织同学参加。

　（二）参赛选手递交报名表（递交时间截止至2015年4月3日晚6点）。

　（三）主持人宣布活动开始，介绍活动及嘉宾。

　（四）参赛选手自我介绍

　（五）普通话考验：要求选手现场随机抽取一则绕口令朗读，以考验选手的普通话功底。

　（六）即兴主持：选手随机抽取题目进行即兴演讲（不超过5分钟），以考验选手的语言组织能力和主持效果。

　（七）应变问答：

　1.现场主持人随机出题（事先准备题库）考验选手面对突发情况时的处理能力。

　2.选手两两一组，一个作为访者，另一个作为被访者，对于给定题目按照题目要求进行模拟访，以考验选手在作为场下 主持人访观众遇突发状况时的处理能力。

　（八）嘉宾点评

　（九）颁奖：按总分前三名评选出金话筒（1名）、银话筒（2名）以及最佳人气奖、最具台风奖和最佳礼仪奖各一名。

　（十）届时将邀请团委书记郭玲老师、往届学院优秀主持人（或学院团委学生会各部门部长）担任本次活动评委。

　八、各部门分工及准备工作

　社团部：1.负责策划本次大赛并将比赛通知各班的文艺委员及班长

　2.负责本次活动的场地布置，后台运行等安排

　女工部：1.负责主持人礼仪形象评选

　2.负责比赛当日场地内的秩序（包括组织选手及观众有序入场）

　3.负责决赛当日的颁奖

　物资部：1.负责活动经费、物资方面地提供

　2.负责活动场地的布置工作

　技术部：

　1.负责活动PPT制作

　2.负责活动当天现场音响、电脑操作等技术支持

　宣传部：负责活动当天黑板报的绘制工作

　新闻部：负责活动当天照片的拍摄以及活动结束后新闻稿的撰写工作

　九、参赛须知

　1.经济学院在籍学生均可自愿报名

　2.报名时准确填写自己的个人信息

　3.遵守大赛的时间安排，比赛安排、秩序

　4.比赛准备中可以与相关部门取得联系（详见附件四）

　5. 活动开始前20分钟，参赛选手需提前做好准备

　6. 参赛选手所在班级自带观众

　7. 活动中拍摄的照片由新闻部上传至经英汇

　8. 由于个人原因导致比赛无法正常进行，后果由参赛者自行承担

　9. 此次活动最终解释权归社团部、女工部所有

　

主持人比赛策划参考文案

　随着社交网络和信息技术的飞速发展，越来越多人会在闲暇时发表文案，文案用于跟亲朋好友分享个人生活情况。那些火遍朋友圈的文案都是什么样的呢？下面是我为大家整理的主持人比赛策划参考文案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主持人比赛策划参考文案1

　 一、大赛主旨：

　旨在促进当代大学生身心素质全面发展，建设和谐、文明校园。同时发掘具有主持特长的在校学生，为学校举办各种晚会输送后备力量。

　 二、参赛对象：

　全体在校学生

　 三、主办单位：

　集团团委主办

　承办单位：集团广播电视部

　 四、活动形式：

　本次大赛分三个环节，包括前期宣传报名、初赛、决赛。

　 五、宣传海选报名要求

　1、宣传方式：广播宣传、宣传单等。

　注：前期宣传

　本期为大赛的准备期，也是选手的征集时期。为了尽量的达到全面征集到全校优秀的选手，全面发掘文艺人才的目的'，我们要加大宣传力度，同时向院学生会各个部门，广泛收集合理建议。

　2、表演形式：可以个人、俩人组合、等形式表演。

　 六、活动时间：

　5月18日

　地点：阳光大厅

　 七、评委选定

　初赛：佳木斯职教集团学生会各系广电部。

　决赛：集团领导、集团团委老师、学生会广电部播音员等。

　 八、决赛环节及评分标准

　1、初赛时间、地点：由各系自己决定。

　2、布置会场：

　工作人员准备必须用品（做演示文稿的负责人提前做好。布置前先列好参加大赛的功能区域，然后通过每个区域的人数来决定布置。大屏幕彩绸装饰。主持台摆放鲜花。红色地毯。盆花或者整齐的3牌同色气球布置讲台。装饰活泼热烈）部分干事负责维持现场秩序。（人性化）

　演示文稿内容：

　大赛标题（包括主办单位、承办单位）、中间音乐。（开场音乐）

　功能区域：

　主持台、评委席、观众和工作人员分区入座。

主持人比赛策划参考文案2

　 活动背景：

　为了丰富同学们的课余文化生活，展现当代大学生的风，为爱好主持的'同学提供一个展示自我的舞台，为配合我院各项活动的展开，弘扬校园文化，丰富校园生活，选拔优秀主持人材，现面向全体在校学生，举行“魅力主持人”大赛。，给同学们一个展示自己的舞台！

　 一、前期宣传

　1、由宣传部负责做两幅巨型海报和四幅小海报，于开赛前分别贴于各校区宣传栏进行宣传。

　2、由每个班级的班长在自己班级里面组织以及宣传。

　 二、大赛口号

　展示主持风，闪耀理工舞台

　 三、报名安排

　1、宣传时间：待定

　2、报名时间：待定

　3、报名地点：各个班级班长处

　4、由学生会部门女生部，负责报名工作。

　5、参赛须知：

　一、男生不得低于170cm，女生不得低于160cm。

　二、普通话标准，言辞得体，讲话流利不结巴。

　三、台风好形象气质俱佳。

　四、知识面广，反应敏捷，应变能力强。

　五、有才艺可以表演。

　 四、赛前安排

　根据已经填写报名表格报名参加的同学确定后，召集所有的报名同学在指定教室开会，做赛事的通知和指导工作，使报名的同学知道熟悉自己比赛的流程，明确准备的方向。

　 五、活动流程

　（一）、初赛

　1、自我介绍 30秒

　2、自备稿件朗诵1—2分钟

　（考察参赛选手的普通话标准程度，初步筛选出一批普通话较好，较熟练基本素质良好的选手进入复赛。）

　（二）、决赛

　1、 自我介绍 30秒

　（要求语言精辟、新颖大胆，富有自我特色，带有丰富的表情及自然大方的肢体动作。）

　2、素质表现2—3分钟

　（参赛选手在短时间内，模仿或者自己设计主持一段节目，要求得体大方，用语言和简单的肢体动作带动场上气氛、若是模仿主持，不必拘泥于原版刻意模仿，最好展现出自己的风格和特色。）

　3、才艺展示2—3分钟

　（在短时间内，展示具有自己特色的才艺，形式多样，如：话剧、小品、相声、唱歌、跳舞等，要求新颖，能吸引观众的眼球。）

　（注：选手准备各自才艺，本环节也是各位选手为自己拉票的环节，选手通过在才艺展示中与观众的互动来拉近与观众的距离，为自己拉票。本环节主要考察参赛选手的语言表达能力，台风，形象气质，才艺等方面，最后选拔10人进入决赛。）

　4、模拟主持

　（选手可根据自身综合素质准备自己偏好或熟悉的一类节目，进行现场主持。包括：新闻类、体育类、类、访谈类、少儿类、英语类等等、允许加入与观众互动的环节。）

　5、记忆猜想

　（本环节主要对各位选手的记忆能力做一个基本考察。工作人员提前准备好绕口令、古代诗词做成小卡片，选手进行现场抽取、待准备30秒后开始作答。）

　6、最后陈述

　（选手对自己本次比赛的表现做最后的陈述，本环节也是选手为自己加分的最后机会。）

　 六、评比办法：

　按照所有评委打分的平均分记入成绩

　1、 自我介绍 30秒（总2分）

　语言简洁流畅—————1分

　介绍个性鲜明，幽默新颖—————1分

　2、素质表现2—3分钟（总2分）

　3、才艺展示2—3分钟（总2分）

　特色鲜明，符合自己的风格——————1分

　现场效果——————1分

　4、模拟主持（总4分）

　服装大方得体，符合其主持风格——————1分

　形象气质、台风较好——————1分

　与观众亲和力强，现场效果良好——————1分

　风格突出，特色鲜明——————1分

　5、记忆猜想（总2分）

　完全答对者——————2分

　其他情况酌情得分——————1分

　6、最后陈述（总1分）

　根据评委给选手打分，评出比赛的金、银、铜奖。并由评委决定最佳口才奖、最具潜力奖、最佳形象奖、最具风奖。

　 七、奖项设置

　1、金话筒奖：一名证书+80元奖金

　银话筒奖：两名证书+60元奖金

　铜话筒奖：三名证书+40元奖金

　2、最佳口才奖、最佳才艺奖、最佳上镜奖、最具风奖各一名

　证书+20元奖金

　3、其余选手均为优秀奖，优秀证书

主持人比赛策划参考文案3

　 一、活动主题

　说出精彩，成就未来。

　 二、活动目的及意义

　为丰富大学生的课余文化生活，给爱好主持的同学提供一个展示自我的舞台，让同学们能够成为文能口若悬河武能日码千行的全面型人才，同时为各类院级活动选拔、储备优秀的主持人才，现面向全院大一二沙河在校学生，举行主持人大赛。

　 三、活动对象

　北京航空航天大学软件学院大一二全体学生。

　 四、活动时间

　宣传工作：12月10日——12月20日

　报名时间：12月20日——12月21日

　比赛时间：1月1日

　 五、活动地点

　初赛地点：待定

　复赛地点：待定

　 六、活动具体流程

　（一）活动前期

　1、宣传工作：通过海报、公邮、辅导员通知等进行活动宣传，让同学们了解该活动。

　2、报名工作：报名方式初步定为网络报名和他人推荐两种。

　（二）活动中期

　1、初赛：

　（1）比赛时间：1月1日下午1：30———3：30

　（2）比赛地点：（视情况而定）

　（3）比赛形式：对选手名单进行公示，依次进行自我介绍，由评委提问出题，评委根据选手的发挥情况和对题目的阐释程度进行打分。根据分数的高低排序，取初赛人数的1/5———1/4进入复赛。

　（例如：30人报名，分AB两个教室，每组15人，每人1分钟思考，5分钟展示）

　2、复赛：

　（1）比赛时间：1月2日下午3：40———3：30

　（3）比赛形式：通过选手随机抽签决定的比赛顺序和搭档，完成搭档主持：由剩余的六人（例如）通过随机抽签，两两搭配主持节目，题目由承办方提供。最后根据评委的打分由高到低选出优胜者，分出一二三等奖。

　（三）活动后期

　将本次比赛的获奖者的比赛过程上传品知人大，并且在北航软院微信公众平台的宣传，让更多的人熟识他们。将第一名保举为院元旦晚会主持人，并推荐给学校学生会。

　 七、人员安排与工作分配

　总负责人：王泽

　1、催场（未分配）

　负责事项：比赛期间联系参赛人员并且确保参赛人员准确无误的上台与后台秩序，以及场地布置和比赛时场内的秩序维持。

　2、宣传（未分配）

　负责事项：海报张贴和在学生之间的活动宣传。

　3、设备（未分配）

　负责事项：比赛伴奏及比赛时场上的音控情况以及话筒等完好。

　4、主持人：未定

　负责事项：比赛的主持和衔接。

　5、后期（未分配）

　负责事项：上传比赛和微信平台的宣传。

　 八、奖项设置

　设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　一等奖：获我院15年元旦晚会主持人资格

　二等奖：奖励耳机一个

　三等奖：奖励U盘一个

　奖品预估：

　 九、预算

　奖品预估：

　评委饮水+纸笔等：

　宣传材料打印等：

　总预计：

　 十、注意事项

　（一）比赛时间和地点将视情况而定。

　（二）比赛形式、资金预算以及物资清单会有改动。

主持人比赛策划参考文案4

　 一、活动主题

　说出精彩，挑战未来！

　 二、活动宗旨

　为丰富某某大学校园文化，彰显某某大学文化气质，增进某某大学文化底蕴，同时也为激发学生活力，活跃校园气氛，为学生提供展现自我、提升自我、锻炼自我的平台，提高学生综合素质，同时也为挖掘具有潜质的优秀播音主持人才，某某大学最美声音社团决定举办年某某大学首届“挑战主持人”选拔赛。

　 三、活动口号

　美丽某某，魅力大学，张弛有度，文雅灵动

　 四、活动时间

　海选：11月10日下午南格物楼教学楼五楼

　复赛：11月17日下午北格物楼三楼会议室

　决赛：11月24日下午多功能报告厅

　模拟主持彩排时间：11月20日下午格物楼三楼会议室

　 五、奖项设置

　一等奖2名（获得某某大学大型文艺汇演御用主持资格）

　二等奖4名（获得某某大学大型文艺汇演御用主持储备资格）

　三等奖4名（获得某某大学最美声音社团优秀播音主持资格）

　 六、竞赛流程策划

　共设海选、复赛、决赛三个阶段。海选通过大赛官方网站下载报名表或到各年级最美声音社团负责人处领取报名表。海选入围的复赛选手张榜后直接进入复赛。海选在南格物楼教学楼五楼分考场进行，复赛在北格物楼三楼会议室分不同考场进行，决赛在多功能报告厅进行。

　1、海选

　评委：最美声音社团社长、副社长、各部部长、播音部全体成员（参赛选手除外）。

　内容：自我介绍、自备作品朗诵（总时间2分钟）。

　说明：海选入围复赛的选手，张榜后直接进入复赛。

　2、复赛

　评委：语文教师，最美声音社团社长、副社长、各部部长最终评委将商议选出10名优秀的选手，进入决赛环节。

　内容：自我介绍（30秒）、才艺展示（1分钟）、指定作品朗诵、模拟主持（2分钟）。

　3、决赛

　评委：某某大学各部门领导，各年级语文教师，大众评审团。

　内容：闪亮登场（30秒）、才艺百分百（1分钟）、妙语连珠（2分钟）、模拟主持（2—3分钟）。

　活动流程：

　1、开场演出。（3分钟）

　2、主持人开场白以及介绍到场嘉宾以及比赛流程。（5分钟）

　3、正式比赛：

　（1）闪亮登场。10位选手的个性登场，进行面向观众的自我介绍。选手按编号在背景音乐的配合下用自己独特的方式依次做自我介绍。（时间不得超过30秒）

　（2）才艺百分百。才艺不仅局限吹、拉、弹、唱、诗、琴、书、画。（1分钟）

　（3）妙语连珠。以抽签的形式给每位选手安排一档节目（如天气预报、新闻联播、新闻等等），让选手即兴主持自己抽取的那档节目，考察台风、主持能力以及随机应变能力（时间不得超过两分钟），每个选手主持完毕由评委点评。

　（4）模拟主持。进入决赛的选手自己选定访对象，访对象为班级同学，访内容要有针对性、目的性、教育性。如果访成绩较好的学生，可以以访其学习方法、学习心得、学习等方面展开；如果是成绩较差的学生可以围绕产生厌学情绪的原因、为什么要违反课堂纪律等方面谈起。要切实保证访质量，不得随意、无目的性、无教育性的进行访。在复赛结束以后着手准备2—3分钟的模拟访节目。

　4、在决赛中进行现场观众的三次抽奖。（9分钟）

　5、最后，在评委商议最终结果的同时，由校园歌手表演一个节目，保持现场气氛，以免冷场。

　 七、活动人员分配

　活动总负责人：最美声音社团社长杨柳

　会场布置负责人：最美声音社团副社长刘文轩、杨鹤

　现场秩序的维护负责人：最美声音社团编部部长丁浩、各班级班主任、班长

　资料的整理与发放负责人：最美声音社团策划部部长李世鑫

　摄影负责人：最美声音社团后期制作部籍永明、韩振宇

　导播负责人：最美声音社团后期制作部部长董玮琦

　 八、相关要求

　1、自备稿件须体现健康向上，活泼多样，力求思想性、趣味性、艺术性统一。

　2、选手参赛时须着装大方得体，展现现代学生健康形象。