大雨小雨天气简笔画_简笔画大雨和小雨

1.大雨小雨教案

2.描写阴雨天气的句子

3.描写下雨天的比喻拟人句

4.天气都有哪些？

5.汉字“雨”的意思是什么?雨字有多少笔画

大雨小雨教案

　作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的大雨小雨教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大雨小雨教案 篇1

　 活动目标：

　1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。

　2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。

　3、积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。

　4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　5、通过整体欣赏音乐、和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　 活动准备：

　歌谱、小白兔、背景等。

　 活动过程：

　一、产生兴趣

　1、师：刚才我们小朋友已经吃过了点心，老师这里来了一只小兔子，它的肚子也饿了，它准备去采蘑菇。哇，这里有好多的蘑菇呀……采一个、两个、三个……哎呀，乌云来了，下雨了……

　2、教师清唱歌曲“大雨和小雨”。

　二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨

　1、师：小兔子看到下雨了，赶紧躲了起来。刚才下了什么雨？（大雨……小雨……）

　2、师：下大雨的声音怎么样的呀？（哗啦哗啦……） （出示大雨）

　3、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了！我们来听一听……伴奏老师谈小雨。

　4、小雨下的声音是怎么样的呀？（淅沥淅沥……） （出示小雨）

　5、师：小朋友真能干， 今天我们来学一学这首好听的歌曲，它的名字叫‘大雨和小雨’。

　6、师：我们再一起听听这首歌，这一次你们可要仔细听一听下大雨和下小雨的时候声音有什么不一样的？”（伴奏老师弹第二遍音乐，教师唱歌曲，幼儿回答。） 7、师：好听吗？大雨落下来时声音是怎么样的啊？小雨又是什么声音？来，我们来唱一唱吧！让幼儿尝试唱歌。

　8、师：我们的小朋友真能干，表扬表扬自己（幼儿进行自我表扬。）

　9、教师小结：大雨唱的时候声音要响响的，小雨唱的时候声音是轻轻的。现在我们一起来唱一唱吧！（教师带领幼儿完整唱一遍，引导幼儿唱出强弱力度）

　三、熟悉歌曲、大胆的表现大雨和小雨不同的强弱力度

　1、师：我们唱的真好听，除了用我们的声音来表现大雨和小雨，我们还能用什么来表现大雨和小雨？ （引导幼儿大胆用小身体来表现大雨和小雨）

　2、师：大雨的时候怎么表现？小雨呢？（引导幼儿用小身体来表现强弱力度。）

　3、师：我们小二班的小朋友真的太能干了，现在老师要考考你的小耳朵了，如果小耳朵听到是大雨，我们就大声的唱，小手一起跟着做动作，如果听到小雨就轻轻的唱，小手也跟着做动作。（伴奏老师谈大雨、小雨。）

　四、活动结束

　1、师：小耳朵好灵呀，跟小兔子的耳朵一样，小兔子听到你们唱歌了，也想和你们一起唱，你们同意吗？（幼儿完整唱一遍。）

　2、师：太阳公公出来了，雨停了。小白兔说和我们一起唱歌很开心，现在想邀请我们帮它一起去采蘑菇，你们说好吗？（带领幼儿回教室。）

　 活动反思：

　大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有儿童特点。因此，我设计这个音乐活动《大雨和小雨》的目标是：1.能用强烈不同的力度演唱歌曲。2.大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。3.积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。

　在活动中通过动作、游戏等形式，来激发孩子积极参与音乐活动的兴趣。如在幼儿进行表演唱时通过多种形式：当唱到大雨时，让幼儿扬起手，唱到小雨时，让幼儿放下手。表现大雨时，让学生们站起来，当表现小雨时，让学生们坐下来。这种边唱边表演的形式，提高了幼儿学习的积极性。整堂活动中幼儿的积极参与性较高，使得活动气氛活跃，教学效果较好，但在熟悉旋律的基础上感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度”没有较好的达到。

大雨小雨教案 篇2

　 活动目标

　知道下大雨的声音和下小雨的声音不一样。

　能随音乐用乐器有节奏地表现出大雨和小雨。

　 活动准备

　课件准备：《下雨》实拍视频；《大雨小雨》歌曲音频及伴奏；“大雨小雨”。

　材料准备：铃鼓、碰铃（人手一个）。

　 活动过程

　播放视频《下雨》，引导幼儿谈论小雨和大雨。

　——你见过下小雨的样子吗？下大雨呢？

　播放歌曲音频及伴奏《大雨小雨》，引导幼儿理解歌曲的内容并哼唱。

　1.播放歌曲音频《大雨小雨》，请幼儿欣赏歌曲，理解歌曲内容。

　——大雨的声音是怎样的？（哗啦啦）

　——小雨的声音又是怎样的？（滴答滴答）

　2.播放歌曲音频及伴奏《大雨小雨》，出示“大雨小雨”，引导幼儿跟着伴奏哼唱歌曲，用声音的力度突出大雨、小雨的变化。

　播放歌曲伴奏《大雨小雨》，发放材料“铃鼓”、“碰铃”，请幼儿尝试跟随歌曲伴奏演奏，有节奏的表现出下大雨和下小雨。

　1.引导幼儿自由演奏。

　——怎样演奏铃鼓才能让它发出的声音像下大雨呢？

　——怎样演奏碰铃才能让它发出的声音像下小雨呢？

　小结：在“哗啦哗啦”处，把铃鼓不停地摇动起来，这样发出的声音就像下大雨的声音。在“滴答滴答”处轻轻敲击碰铃，就能发出像下小雨的声音。

　2.播放歌曲伴奏《大雨小雨》，鼓励幼儿一边演唱歌曲，一边用乐器演奏。

　3.幼儿分组演奏，引导幼儿准确地演奏自己的角色“大雨”和“小雨”。

　活动延伸

　区域活动

　将歌曲音频及伴奏《大雨小雨》、乐器投放至表演区，请幼儿用不同的演奏力度来表现雨的大小。

　附歌曲

大雨小雨教案 篇3

　 游戏目标：

　1、引导幼儿用肢体动作，来表现大雨和小雨不同的音乐形象。

　2、让幼儿感觉音乐的强弱对比变化。

　3、体验歌曲中的欢快情绪。

　4、经过舞蹈活动促进全身运动。

　 游戏准备：

　大雨和小雨的雨声

　 游戏过程：

　1-5小节：手脚一起做动作，模仿下大雨；

　6-10小节：小手甩一甩，模仿下小雨。

　通过游戏让幼儿感觉音乐的强弱对比变化。

　 活动反思：

　《大雨小雨》是一首富有童趣的歌曲，让孩子们学习利用铃鼓和碰铃分别表现大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的演奏方法。歌曲节奏简单、旋律流畅，音乐形象鲜明，富有儿童特点。歌词让幼儿模仿了大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的声音。为了让幼儿对声音的大小有更明确的认识，在使用乐器之前，我先请幼儿运用肢体语言来表现大雨和小雨，孩子们多数都能够积极参与，虽然小班的幼儿创新能力略差，模仿能力强，但是个别能力强的幼儿能够在教师的提示下，大胆发挥想象，运用身体的各个部位来感受声音的大和小。这种边唱边表演的活动形式，大大提高了幼儿学习的积极性。这样在用乐器时，孩子们就能够知道铃鼓声音大，表示大雨，碰铃声音小，表示小雨。在结束部分，孩子们运用乐器边唱边表演时，表现的非常出色，能够合拍演奏。总之，整节课孩子们的积极性都非常高，他们乐于尝试用乐器来表现雨的不同状态，而且通过教师扮演指挥的角色，也增强了活动的氛围，孩子们之间相互之间配合较好。不过个别幼儿的乐感较差，节奏能力的培养还要在区域活动中加强指导。

大雨小雨教案 篇4

　 一、亲亲热热——摇摇小砂锤

　指向：愿意独自走上来面对大家，并尝试介绍自己。

　准备：乐器小砂锤1对。

　过程：

　1、教师出示并摇动砂锤，引起宝宝兴趣。

　教师：“宝宝看，小砂锤，摇一摇，沙沙响。宝宝也来摇摇吧！”

　2、请宝宝逐个上来摇一摇砂锤，听听砂锤发出的声响，然后面对大家说出自己的名字或小名。

　在此过程中请家长鼓励宝宝勇敢地走到教师身旁，如宝宝紧张可由家长陪同走上去。

　 二、做做玩玩——拧拧看

　指向：练习拧的动作，发展手指和手腕的灵活性，促进手眼协调的准确性。

　准备：人手1份各种带盖的大、小瓶子3～4个（瓶子在大小上要有所区别），瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。

　过程：

　1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。

　2、教师介绍活动材料和游戏方法。

　教师拿起一个瓶子说：“宝宝看，瓶子，瓶子。”然后将瓶子一一取出，按照从右到左（镜面示范）的顺序摆放好，引导宝宝观察瓶子的不同，并逐个指着瓶子用夸张的语调说：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。”

　“老师在瓶子里装了不少好东西，先来听一听。”拿起一个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇，使瓶子发出声响吸引宝宝。然后慢慢拧开瓶盖，将瓶中的东西倒在手掌心让宝宝观察：“啊，原来是小铃铛！”将小铃铛放回瓶中，并拧好瓶盖。

　3、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西”。

　教师：“其他的瓶子里装了什么好东西，宝宝想知道吗？请你自己来拧开瓶盖看一看，看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。”

　提示家长：鼓励宝宝独立操作，引导宝宝倒出瓶里的东西，并说出名称；操作完后提醒宝宝将小物品放回小瓶；看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。

　4、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝自主操作，教师逐一观察，对家长和宝宝给予适时的指导。

　5、15～20分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

　 三、蹦蹦跳跳——放鞭炮

　指向：根据音乐较灵活地做出捂耳的动作。

　准备：音乐磁带《放鞭炮》。

　过程：

　1、教师引导家长和宝宝一起跟随音乐复习操节“放鞭炮”。

　教师：“宝宝，我们一起来放鞭炮吧！鞭炮响的时候宝宝要保护自己，别忘了捂住小耳朵哦！请家长大声地念儿歌、大幅度地做动作，激发宝宝的积极情绪。”

　2、教师带领家长和宝宝听音乐做操2遍。

　四、说说唱唱——大雨小雨

　指向：通过动作和乐器演奏，初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。

　准备：钢琴伴奏，人手1对砂锤。

　过程

　1、教师创设情境，引导宝宝学习《大雨小雨》的歌词动作。

　“宝宝有没有见过下雨？大雨下起来是什么样的？对，大雨下起来是‘哗啦啦、哗啦啦啦’的”。教师做出“下大雨”的动作，请宝宝学一学。

　“小雨下起来又是什么样的？”小雨下起来是：“淅沥沥、淅沥沥”的。教师做出“下小雨”的动作，请宝宝学一学。

　2、教师边念儿歌边示范动作，家长和宝宝一起跟教师边做边念1～2遍。

　3、家长和宝宝面对面，坐在家长的大腿上：“大雨哗啦啦”时，双腿大幅抖动；“小雨淅沥沥”时，双腿小幅抖动；最后一句时。家长边摇晃宝宝边将其后仰，最后使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。

　提示家长：大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区别。

　4、节奏活动“大雨小雨”。

　出示砂锤，请宝宝自己上来取两个，自由练习摇砂锤，家长指导宝宝正确使用。

　教师边唱歌边示范用砂锤表演儿歌：“大雨哗啦啦”时，高举沙锤用力上下摇；“小雨淅沥沥”时，在胸前轻晃砂锤；最后一句时，左右摇摆砂锤。

　提示家长：通过乐器演奏可以让宝宝初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。

　带领家长和宝宝听音乐用砂锤演奏两遍，第一遍宝宝握砂锤，家长握住宝宝的手腕，随音乐做动作；第二遍让宝宝自己独立尝试。

　附歌曲：大雨小雨

　（强）（弱）（强）（弱）

　5342︱3-︱5342︱3-︱5553︱5553︱

　大雨哗啦啦，小雨淅沥沥。哗啦啦，淅沥沥，

　（强）（弱）

　4442︱4442︱5432︱111‖

　哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。

　动作建议：

　1-2小节：双手高举，手掌上下挥动。

　3-4小节：双手缩于胸前，手指小幅抖动。

　5小节：同“大雨”动作。

　6小节：同“小雨”动作。

　7小节：同“大雨”动作。

　8小节：同“小雨”动作。

　9-10小节：拍手，一拍一下。

　五、开开心心——下雨啦

　指向：锻炼双手的力量，学习双手配合撕纸、喜欢撕纸游戏。

　准备：人手1个小筐，32开彩色广告纸若干。

　过程：

　1、教师创设情境，导入活动。

　教师：“宝宝，怎么雨还是没有下呀？老师来做些小雨点，让雨快快下吧！”

　教师演示撕纸方法：一手捏住纸，另一手的拇指和食指先将纸撕成长条，再将长条一点一点撕成细小的“雨滴”，边撕边用嘴发出“嘶、嘶”的声音，并把撕下的“雨滴”放在小筐里。

　提示家长：撕纸活动可以使宝宝练习双手配合，提高宝宝拇指、食指动作的灵活性。为保持宝宝撕纸的兴趣，家长可以伴随宝宝撕纸的动作发出“嘶、嘶”的声音。

　教师抓一把“雨滴”，从半空中抛洒，同时说：“宝宝看，下雨啦！下雨啦！”激发宝宝撕纸的兴趣。

　2、家长和宝宝共同游戏。

　给每位宝宝发1张彩色广告纸，宝宝和家长一起撕“小雨滴”，尽量将纸撕成细小的碎片。

　教师带领宝宝手抓纸屑向空中抛洒，家长唱歌曲《大雨小雨》。（抛完一次后可捡起地上的纸屑重复进行游戏）

　3、游戏结束，请家长和宝宝一起把纸屑收拾干净扔进垃圾桶。

　 家庭延伸：

　收集空可乐罐或椰奶罐，黄豆、赤豆或小石子，勺子、胶带等。请宝宝将豆子或石子用勺舀进罐子，家长用胶带将罐口封好。播放音乐，宝宝就可以手拿自制小砂锤伴奏了，大家一起来开个家庭音乐会吧！

大雨小雨教案 篇5

　 活动目标：

　1.熟悉音乐旋律，感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。

　2.在老师或同伴的指挥下，用动作、分角色表演等形式合作歌唱。

　3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　 活动重难点：

　感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。

　 活动准备：

　磁带，录音机。

　 活动过程：

　1.出示，引出内容。

　（1）教师：“下雨啦！你觉得哪幅图表示下大雨，哪幅图表示下小雨？”

　（2）引导幼儿观察后加以区分，并模仿大雨、小雨不同的声音（哗啦啦、淅沥沥）。

　2.感受乐曲旋律，学唱歌曲《大雨小雨》。

　（1）教师演奏乐曲，幼儿欣赏并想像乐曲里说的是什么场景？

　（2）启发幼儿谈谈强音、弱音代表什么。

　（3）教师演唱歌曲，幼儿熟悉曲调及歌词。

　（4）幼儿学唱、练习过程中，注意表现歌曲中强弱的变化。

　3．用动作表现歌曲的强弱变化。

　（1）组织幼儿讨论，用什么动作可以表现下大雨和下小雨。

　（2）教师抽取出部分幼儿设计的动作，并带领幼儿边唱歌边做相应的不同力度的动作。

　（3）在幼儿熟悉歌曲并边唱边做动作的基础上，教师（或幼儿）组织幼儿分别担任大雨或小雨的不同角色，并指挥幼儿分角色合作歌曲。

大雨小雨教案 篇6

　活动设计

　我班正在开展“多彩的春天”主题，“雨天”为“多彩的春天”的子主题。为了帮助幼儿更多的了解春天多变的天气，于是我设计了《大雨和小雨》这节音乐活动。这首歌曲描述了下雨的情境，歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。

　活动目标

　1、能用强烈不同的力度演唱《大雨小雨》。

　2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。

　活动准备 课件《大雨小雨》，音乐。

　活动重点 学唱歌曲，能唱出大雨、小雨的强弱力度。

　活动难点 用动作表现大雨、小雨的.不同。

　活动过程：

　一、活动导入

　●意图：产生兴趣。

　主要提问：

　1、（播放两种下雨的声音）你听到了集中下雨声？下雨发出了怎样的声音？

　2、哗啦啦的声音下的是什么雨？可以用什么动作表示，淅沥沥的声音下的事什么雨？可以用什么动作表示？

　小结：刚才我们听到了两种下雨的声音，哗啦啦的大雨声和淅沥沥的小雨声，真好听。

　过度：现在我们一起去听一首下雨的歌《大雨和小雨》。

　二、学唱歌曲

　●意图：理解歌词，感受大雨、小雨的强弱力度。

　主要提问：

　1、欣赏歌曲，说说你在歌曲里听到了什么？

　2、谁也喜欢下雨天，为什么？

　3、用儿歌和唱歌两种方式夸夸大雨和小雨。

　4、引导孩子尝试唱出歌曲中的强弱。

　小结：原来唱的时候声音稍微响一点可以表示下大雨，声音稍微轻一点又可以表示下小雨，真有趣。

　过度：刚才你们唱的真好听，现在大雨和小雨想和你们一起做游戏，你们愿意吗？

　三、表达表现

　●意图：角色扮演大雨和小雨。

　主要提问：

　请幼儿选择自己喜欢的角色分别扮演大雨和小雨，并做出大雨和小雨的动作。

　活动反思

　选材适宜

　《大雨和小雨》符合“雨天”的主题。这首歌曲的歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律优美，深受幼儿喜欢。

　不足与调整

　1、情境性不够。

　小班幼儿喜欢情境性的故事，整个环节没有情境导入和贯穿始终，所以活动中，有的幼儿表现的没有兴趣。

　2、教具表现形式较单一。

　活动开始时老师仅让幼儿听音乐感受大雨和小雨两种不同的声音，但是由于两种声音的区别不明显，如果利用和音乐相结合的方式边看边听不仅激发了幼儿探索的，而且更能让幼儿感受到大雨和小雨的不同特点。

　3、目标没有达成。

　活动的重点目标没有达到，幼儿一直在表演动作，如果在活动中通过大声拍手或跺脚，轻声说话，让幼儿匹配下雨的声音的大小，幼儿可能就能较容易的领悟强弱关系了。

大雨小雨教案 篇7

　 一、活动目标

　1、在游戏中初步感受节奏的变化。

　2、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。

　 二、活动准备

　1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》

　2、有快慢节奏的背景音乐

　3、鼓一只

　 三、活动过程

　1、引出

　师：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。

　师：我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。

　2、语言游戏《在哪里？在这里》

　（1）引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。

　师：刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊？

　师：好，那请你们用手指指看。

　（2）教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。

　师：你的眼睛在哪里？（头发，肩膀，鼻子……）

　幼：我的眼睛在这里！

　3、跟着小鼓有节奏地进行游戏

　（1）引出小鼓

　师：这是什么呀？

　师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？（请3－4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”）

　（2）引出小手进行节奏游戏

　师：小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手都有哪些本领呢？

　师：看看胡老师的小手在干什么？（爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……）

　师：哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的，那我们的小

　手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗？

　（3）引出小脚进行节奏游戏

　师：我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，我们的小脚想不想做游戏啊？

　师：小脚会干什么呢？（跺脚）

　师：原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。

　4、在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体

　师：我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢。

　师：瞧，我可是听着音乐做动作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊？

　5、结束

　在背景音乐下，教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。

　小班音乐宝宝不怕冷

　学习活动：宝宝不怕冷

　活动目标：

　1． 感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。

　2． 愉快运用动作表现歌曲内容。

　活动准备：音乐磁带。

　活动过程：

　一． 熟悉歌曲内容。

　1． 教师做锻炼动作，请幼儿猜。（搓手、跳、跑步等）

　2． 在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。

　3． 教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。

　二． 理解歌词内容。

　1． 教师范唱，幼儿倾听。

　2． 教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。

　3． 师幼完整朗读歌词。

　三． 学唱歌曲。

　1． 教师与幼儿速度较慢完整跟唱。

　2．引导幼儿唱时应跳跃些。

　四． 根据歌词表现动作。

　1． 鼓励幼儿边唱边即兴做动作。

　2． 教师注意了解幼儿表演愿望。

　3． 带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。

大雨小雨教案 篇8

　 活动目标

　1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。

　2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。

　3、积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。

　 教学重点、难点

　重点: 能唱出大雨、小雨时的强弱力度。

　难点：能够大胆用声音、动作来表现大雨和小雨。

　 活动准备

　物质准备：歌曲《大雨和小雨》的音乐课件、打雷、大雨和小雨声、。

　经验准备：幼儿能用强弱不同力度表现音乐。

　 活动过程

　一、 产生兴趣

　教师带领幼儿随《高人和矮人》的音乐入场，音乐停，幼儿入座。

　1、“轰隆隆，雷公公发怒了，打雷了，下雨!”(教师随即播放打雷下雨录音)

　2、“刚才我们听到了打雷下雨的声音，你们知道下雨的时候是怎么样的吗?”(引导幼儿用声音模仿下雨)

　二、熟悉歌曲

　1、今天我们来学习一首好听的歌曲，请大家先来听一听吧。(教师播放音乐，幼儿安静地欣赏歌曲一遍)

　2、下雨的声音真好听，它的名字叫《大雨和小雨》

　3、请你们再欣赏一遍，这一次你们要仔细听一听下大雨和下小雨的时候声音是怎么样的?(教师第二遍播放音乐，幼儿回答)

　4、教师清唱，提问：“听了李老师唱的歌中，你们发现了下大雨和下小雨的状态，及时肯定幼儿的动作)

　5、“哇，你们真是太棒了，李老师刚才看见你们都做得特别好看，现在我们跟着音乐一起来边唱边表演吧!”

　(1)第一遍教师带领幼儿听音乐表演唱。

　(2)第二遍教师伴奏，幼儿自由表演唱。

　三、音乐游戏：大雨、小雨

　刚才你们的表现非常的棒，老师要奖励你们做一个游戏，要听好游戏的规则哦：

　1、教师朝幼儿大声喊“下大雨喽”，然后弹奏旋律，幼儿边唱边表现下大雨的状态，教师轻声向幼儿说“下小雨喽”，然后弹奏旋律，幼儿边唱边表现下小雨的状态。

　2、幼儿游戏若干遍。

　3、“哎呀哎呀，又打雷下雨了，赶紧躲雨去吧。”(教师播放打雷下雨录音，师幼退场)

描写阴雨天气的句子

1、当阴雨天，雨滴从天空坠下，冲洗着这个世界。天空覆盖着朵朵乌云，本是那样昏暗，在雨滴的洗浊后，天空剥开云层，你有没有发现，它变得清澈了？而那些雨滴呢？它们饱含着热泪又从某个不起眼的角落偷偷的溜回去。

2、这就是中雨，像梦境一般。带着幻想的色彩——在我的印象中，大雨是急骤的。看得见，也摸得着。狂风经常和骤雨搭调。一场大雨，或许讨得农民伯伯春种后的欢心，或许让城市中的上班族心烦。这大雨，虽没了小雨和中雨的别致，却独树一道风景。

3、鸟叫着，却见不着踪影，也罢，这灰色水泥群中要想生机勃勃本就很难，反正听一两声清脆的鸣叫多多少少有活力一些。再后来，连鸟叫声都听不见了，四下突然变得好静，自己感觉置身在一次盛大热闹的狂欢后的遗迹里，静的每一根神经都凉的彻彻底底的，这样的场景，连时间都消失不见了。

4、有人说，春天的雨，是少女，正直豆蔻年华；夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆；秋日的雨，是阅尽沧桑的老人。

5、天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。

6、细致的小雨，缠绵的小雨。是纤指，是花针，是细丝，密密地斜织着，如爱的朦胧情愫，飘逸着唐诗宋词的风韵，把江南冲洗成一派明丽的春色。

7、纵然我的世界里有一半是阴天，是寂寞，但我依旧保持着微笑，纵然我依旧保持着微笑，但我的世界仍有一半是阴天，是寂寞。因为我的世界中有另一个我。

8、雨也下得也很有劲，像是无数的小珠子，从天上落下来，砸得雨棚、树叶都噼里啪啦的响，再伴着大风和雷电的鼓劲，那雨更是来劲了，一直不停地下，任由那雨棚、树叶被它打得乱响。

9、今天是阴天，灰灰的天让人的心情也不舒服，大热天里竟破天荒感到冷。

10、我喜爱秋雨，更喜爱在秋雨中漫步。秋雨瑟瑟，在雨中感受秋天的诗情画意，却有别样的情趣。秋雨不像春雨那样的温和，不像夏雨那样的急骤，秋雨的雨点很细，牛毛细雨洒在身上如玉般凉爽宜人。

11、最沉重的莫过于冬雨。她是那么冷峻，那么愀然，在咚咚的阵雨中追溯往昔，将勾起你逝去的惆怅，还有依恋的良宵。

12、但是，雨就是雨，它不因你喜爱而来，也不因你厌恶而去更去，更何况不经历风雨，就不能见到彩虹的绚丽；没有雨天的阴云，也就没有晴天的阳光的灿烂。

13、在阴天时拉上窗帘，再把灯打开，屋子里就会一片光亮。这样，我才有希望继续活在世上，静静的不去想你。

14、阴雨一直持续到整个下午，阴沉沉的天空如人忧郁发愁的表情，使黄昏和黑夜提前来临，让路人和车辆都更显行色匆匆。

15、又快要下雨了吗？我慢慢弯起嘴角，突然停止了动作，我突然好想看看自己现在的样子，是不是像鬼一样。

16、远处，似有山的轮廓。老城的一切，在渐行渐远中，慢慢扩展，最后汇聚——风化——逐渐消失，以浮尘的形式停在这灰白间，之后，一点点沉淀——尘埃落定，发现，沉淀出的，是那同样灰白的，属于历史的过去。

17、早晨，我一大早就起了床。天仍旧阴沉沉的，完全在我的意料之中。灰色的云朵大片大片地掠过，天空被压得很低，几乎触手可及。雨滴清脆的撞击声随之溅起，随后便是玉珠般破碎的声音。

18、还有三个月便是中考，月考失利，心情惆怅，适逢阴雨天，心情更是压抑，取出箫，又在那儿呜呜呜的吹起来，甚是凄凉，那淡淡的乌云似乎也受到了感染，变得凝重起来，蒙蒙的雨丝，不时有两点飘在我眼前的玻璃上，不忍离去，似在安慰我。

19、沉寂了许久，风已经渐渐停息了，片刻，豆大的雨珠渐渐落了下来。散落的雨珠悄悄地落在花草上，无声地滋润着被烈日晒了许久的花草；滴滴点点落在我家的窗台上发出清脆的声响，就似那一滴滴水珠滴落在了琴弦之上，拨动人的心弦。

20、烟雨迷蒙的香樟树轻轻摇曳着翠绿的叶子，在一滴滴雨珠的冲刷下渐渐垂下树枝，在一片清冷中透着几分凄凉与黯然。雨一直下，雨珠密集地打在平静的温州九山湖里，仿佛是上天落落下的泪水。那“泪珠”连成雨丝，在清寒的斜风中缓缓飘舞。

21、天上的乌云在舞蹈，早已按耐不住将被释放的心情，地上的人们迎来的是天色变暗，阴沉压抑，阴天，总有种失落的感觉，心情也随之下沉，阴天，是人们静静思考的好时机，阴天，总是预示着要下雨；不一会儿，雨就从天而降，打破了这种沉闷。

22、我极喜雨中去逛街。密密的雨点驱散了大都市的喧哗、嘈杂和沉闷，于是往日眼中狭窄的街骤时变得宽广漫长；轻灵的雨珠洗尽街心的浊尘，龌龊与猥杂，于是万物渐显明亮纯净的光泽，绿的更绿，红的更红，更好看，一把把七彩雨伞，宛如亭亭玉立的少女，点缀出满街的万般风情。

23、阴天，又是谁把气球放走放走，让微风将一切签收，那看着无言的天空却是我。

24、老城的阴天，最有韵味。好像一件很久很久以前的那种灰棉袄。古老的砖板，陈旧的屋舍，破碎的瓦片，拥挤的陈设……所有这一切，都浓缩在一片阴天下，一个特写镜头中，将阴天的与自己的味道，浓浓淡淡地逸散，飘浮在这天地间。

25、春雨来到了果园，把果树上的花装饰了一下，个个都露出娇艳的脸蛋。春雨地在花儿的脸上，那声音好像是“把自己养好，到了秋天结出丰硕的果实。

26、聆听雨珠落玉盘的声音，才感到秋天悲壮惨烈的氛围，而秋的韵味只有在此时才会表现得淋漓尽致。抚摸一下盛得下万物的心胸，竟然有种心想事成的质感、美感、超越感和神圣感。

27、头顶上的苍穹，泛着灰蓝色的光，凄凄切切地照耀在雪地上，把那仅有的几根枯草，也埋进了白茫茫的海里。

28、突然间，一道闪电从云层里跳了出来，迅速在天空中炸开，就像军用闪光弹一样在一瞬间把世界照得让我们睁不开眼睛。我吓得赶紧捂住了耳朵，正如我所料，不出几秒钟，雷公就轰隆隆地降临了。

29、在我写下这些文字的时候，雨还依旧在下着，就不由得又心生几分伤春感春的情怀来，不知不觉春深了，无声无息夏来了。青春不就是这样慢慢变老的嘛，梦想也是如此悄然渐逝而去。

30、雨更大了，像是要诉说什么却又不知从何说起，只好用怒吼的方式来发泄。天是一个永远长不大的孩子，开心时，他会毫无顾忌的笑；伤心时，他会毫不保留的哭——我也想哭，却找不到理由。不禁难过，竭斯底里。

31、喜欢这样的天气，小小的雨，刚刚好不用打伞，就这样，像雾又像雨，凉凉的，配上阴阴的天气、阵阵的凉风，很舒服，让人清醒。

32、八月的秋雨，顺着屋檐滑下，轻轻敲打着下面的砖石，轻柔的雨滋润着豆棚间滚动。桂花树上，一簇一簇沾满秋雨的花朵压弯树枝，有几朵还是一半微开一半羞。

33、长长的彩虹在西面的晴空中伸展着，看上去就好像一座桥，红的、黄的、绿的、橙色的、紫色的，这些颜色鲜艳极了。

34、天色渐晚，灰色阴凉的气息在哪孤独的树叶杂草之间徘徊。一次次摇摆间夹着一丝阴风吹袭！

35、阴天跑起来会很舒服，风迎面而来，这自然风比电风扇刮出来的风要好受十倍，所以在阴天里，只要有男生惹怒了我，我就不会像平常一样只是吓唬吓唬他们，追一两步就回来，而是和他们抗争到底。

36、冷色调灰白的云层，无可预料地遮住了九天之外那七色的彩虹，颤抖着下雨来。

37、无论是晴天或是阴天。无论是冷或是暖，不管喜欢与否，我们都要经受风霜雨露。

38、温州的雨还在绵绵而下，打湿了柳绿桃红，打湿了窗外芭蕉，也在我心里寄托着绵绵哀思。然而，雨终将停歇，带着信心和勇气的我们将在如愁的雨后迎来明媚鲜艳，迎来擦干泪水后的笑脸。

39、阴天，站在高处，去触碰那触手可及的灰色。高处的天空，才是完整的天空。教室窗户中的，不过是一个片段。伸直手臂。指尖在那片阴霾上写下心情，你可以感受到，每一笔都在融入那灰白色的背景中。

40、不知过了多久，鼻翼上落下一颗水珠，沁凉，然后又是一颗、两颗……下雨了，忽才想到，但这幅景象似乎离我好远，好像看电视的镜头一般。只见雨水淅沥沥的冲刷着树，草，路，万物一副沉沉欲睡的样子。阴天，一切都好像在梦乡。

41、天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来似的，太阳婆婆也害怕地躲起来了，刚刚还在玩耍的白云也跑回家睡觉了。我拉了拉上衣，害怕即将来临的倾盘大雨会洒在我身上，用力地往家的方向奔跑。

42、天，阴沉沉的。尽管没有太阳，却闷热难耐。知了在树上鸣叫着，声音低沉缓慢，有气无力；蜘蛛赶着修补它那精美的八卦大网；蚂蚁慌张地把精美可口的食物搬离洞穴。小草无精打采地趴在地面上。柳树也像病人似的，挂着有气无力的枝条。我们坐在树阴下乘凉，可是一丝风也没有，空气不动地凝滞着，汗水还没来得及滴落到地上，仿佛就化作蒸汽飞散了。啊！这时候，下场雨多好啊！

43、天还是和几天前一样，飘洒着小雨，拂不去的寒冷，夹着细刀般的风。最后坐在石椅上面，把饼干盒放在地上，躺在上面。“淅沥沥，淅沥沥”雨就这么落着，打在小草上，打在树枝上，打在思想的游人心上，没什么不同，依然是万籁俱寂，小草慵懒的躺在地上，依稀的享受着少量的休息时间。

44、早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青山绿水珠烁晶莹，空气里也带有一股清新湿润的香味。

45、隔着玻璃往外望去，大雨像瀑布一样落下来。雨落到地上，溅起一朵朵美丽的水花。地上的水越来越多，汇成了一条小溪哗哗地流淌着。

46、又是阴天，已经好长时间没有见到太阳了，好像是到了南方的梅雨季节，总是不停的下雨，小雨，淅淅沥沥。真的是剪不断，理还乱！

47、春雨绵绵，秋雨潇潇，冬雨凄凄。这三季的雨声听来总觉得阴冷沉暗，容易勾动人的满怀愁情，他乡的游子，弥久的病人，更是不堪听闻。惟有烈烈夏雨，来得慷慨激壮，仿佛一曲轰响的交响乐，听来别是一番意味。

48、紧接着，大风使劲将大雨一吹，就仿佛是平静的海面被风一吹，翻起了巨浪，雨水拍打在千家万户的玻璃窗上，原来蓝色、透明的窗户上也被这刚才的巨浪给“窗上添水”，无数个点点像是一张脸上长满了数不清的白色的大小不一的豆豆。

49、接受雨的洗礼，滋润着干枯的心灵，一棵小树正在萌芽，它努力的吸取着这天赐的雨露，那样的渴望成长，和同伴一样长成一棵棵参天大树。

50、最潇洒的莫过于秋雨。她是那么飘逸，那么疏放，在霏霏的烟雨中悠然沉思，你会体味到人生成熟的魅力。

51、握紧拳头，抬头注视着天空，青白的颜色一直延伸到城市的另一端，就像胸腔里跳动的心脏，它的旋律一直一直在往那个方向而去，它唱着，爱情。

52、阴天一整天都是阴沉沉的，太阳被云深深地藏起来，天空的颜色一改以前蔚蓝的面目，变成了像是被脏抹布浸过的水似的的颜色。

53、我更爱雨中去旅游。肃穆的青山原来多妩媚，深幽的绿水恰似好温柔。丛林变得滋润，石阶更显轻盈。雨中看云飞雾起，变幻多端，正如人生莫测；雨中泛舟寻清趣，远近皆朦胧，人在诗意中。

54、又是阴天，大连已经好长时间没有见到太阳了，好像是到了南方的梅雨季节，总是不停的下雨，小雨，淅淅沥沥。真的是剪不断，理还乱！

55、阴雨天，它也是个坏姑娘，每当她降临，总会让人回想起许多，回想那难忘的往事，那些短暂的曾经，像**一幕幕的在脑海中回放，快乐的和难过的悲喜交加。过去，却回不来。

56、雨天虽然缠绵，让人有无限的遐想，但是那迷蒙的雨雾中行走却令人不堪那泥泞的路，而端坐屋里看窗外的雨于灰暗的天色中如丝飘落，就常常让无端的愁绪弥漫了心扉，似乎那雨不但湿了地，还湿了心。故而雨天的缠绵之余又多了几分惆怅！

57、墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉地地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。柔弱的小花小草早已战栗地折服于地。正是山雨欲来风满楼！

58、感觉是被什么压得喘不过气，沉闷闷的，睁开眼还是灰蒙蒙的一片，不带半点儿白色，纯纯的浓黑，似一道浓墨泼洒在天边，不带半点儿的辅色。

59、雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。

60、在阴天，就算做四套广播体操也不会感到有多热，不管跳得多起劲也不会像以往一样，汗如雨下，衣服全都湿漉漉地黏在身上。

61、秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。

62、一整天都是灰蒙蒙的，梅雨季节的天气就是这样的简单，下雨，下雨，还是下雨，没完没了，没有尽头。高大的教学楼被洗的一尘不染，绿色在高大身影的夹缝中摇摇晃晃，一副楚楚可怜的模样。刚强和柔情就这样自然的融合在了一起。如果不是衣服不容易干，我还是喜欢这个雨季的。

63、怎么能拒绝阴天呢？阴天是彩虹的前期之景，不经历风雨怎能见彩虹呢？就如没有人能轻而易举成功。是的，我不能拒绝如此美丽的风景，所以我不拒绝阴天。

64、好像所有的悲剧都发生在雨天，所以注定人们总会在阴雨天感到失落；又快要下雨了吗？我慢慢弯起嘴角，突然停止了动作，我突然好想看看自己现在的样子，是不是像鬼一样。

65、一直不喜欢阴天，灰蒙蒙的天空就像模糊了的眼睛，透露给我的永远是迷惘。

66、侧耳聆听，嘈杂的车声、繁乱的脚步声渐渐响起，跳跃的雨滴声也渐渐随着繁杂的声音模糊起来。睡意并不朦胧，便穿起衣服来到家门前的小广场上。

67、雨还在绵绵而下，打湿了柳绿桃红，打湿了窗外芭蕉，也在我心里寄托着绵绵哀思。然而，雨终将停歇，带着信心和勇气的我们将在如愁的雨后迎来明媚鲜艳，迎来擦干泪水后的笑脸。

68、这个秋天，它把我颓废了；这个秋天，它也被我颓废了。秋末以至，刺骨的冷风显然让让我有些瑟瑟发抖，不时有一种“心花落地成灰”的感觉。

69、心中，有一场梅雨，似乎并没随着年龄的老去而稍有消退。就让它下吧，下在我多愁善感的生命里。

70、半夜时分，我被一阵沙沙的雨声惊醒，凝听了一会，睡意却已全无，便索性起身，拉开了窗户的一扇纱门，这样雨滴丝链似的样子和雨滴落地的声音就更加清晰。其实窗外草坪上的路灯不是多么明亮，看见的雨丝也是模糊的，雨滴落在草尖或草根上，也是毫无声音，可我却极想听听雨的声音。

71、春雨如丝，细雨蒙蒙。在这让我如痴如醉的景象中，我仿佛也变成了一滴雨。这时，我富有感情的朗诵了那首脍炙人口的诗篇：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

72、阴雨一直持续到整个下午，阴沉沉的天空如人忧郁发愁的表情，使黄昏和黑夜提前来临，让路人和车辆都更显行色匆匆。我也加快了步伐，打算在夜色吞没我之前扑进我“温暖的港湾”。

73、有人喜欢晴天，看那明媚的阳光洒在大地，可以贪婪的享受着太阳带给的温柔；有人喜欢雪天，看那片片雪花从空中飘然落下，纷飞的舞姿那样迷人。但我偏爱阴雨天，它虽不如晴天那样温暖，也没雪花飘落那样婀娜，但却有它独特的美。

74、天边出现了一道长龙似的闪电，“哗”的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾泻下来，雨点连在一起像一张网，挂在我眼前。

75、雨更大了，像是要诉说什么却又不知从何说起，只好用怒吼的方式来发泄。天是一个永远长不大的孩子，开心时，他会毫无顾忌的笑；伤心时，他会毫不保留的哭……我也想哭，却找不到理由。不禁难过，竭斯底里。

76、早已落干叶子的枝杈，在阴天的白幕下，直愣愣地伸展，光秃秃的，呆呆的，单调，却很有味道。象一幅简洁的油画。时间久了，竟让人产生瞬间的错觉——仿佛看到，伸展在空中的枝桠，象刀餐，把世界切成碎片，稀稀落落打在地面上，踩上去似有声响。回过神，世界依旧。拼合的天衣无缝。

77、雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。雨滴从屋檐墙头树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。

78、天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来一样，黑压压的。还不时有震耳欲聋的雷声和刺眼的闪电，给人一种恐怖的感觉。

79、窗外小雨沙沙。哎，又是一个阴雨天。整个小山村笼罩在蒙蒙细雨中，仿佛是一个害羞的小姑娘，腼腆地躲在母亲的怀抱里。

80、“哗啦啦”，雨越下越大，一串儿一串儿地落在屋檐上，溅起了一朵又一朵晶莹的水花。调皮的小孩马上跑过去，笑着踩着溅起的水花，不一会儿，雨声与小孩的笑乐声夹杂这在一起，汇成一曲欢快的旋律。我也迫不及待地冲入雨中，张开双臂仰起头，任那落下的雨滴洒在我的脸上身上。我享受着雨水带来的清爽，它能去除我心中的烦恼，它能让我的心如雨滴般澄澈透明。

81、夏的阴天，太浓，太沉重，整个天空仿佛失重的天平；春秋的阴天，过的似乎没有印象，不过是一季中轻描淡写的一笔。

82、快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。

83、雨点儿落在我的头上、身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。

84、这就是中雨，像梦境一般。带着幻想的色彩……在我的印象中，大雨是急骤的。看得见，也摸得着。狂风经常和骤雨搭调。一场大雨，或许讨得农民伯伯春种后的欢心，或许让城市中的上班族心烦。这大雨，虽没了小雨和中雨的别致，却独树一道风景。

85、细雨淅淅沥沥，情绪反反复复，此刻的唯美，是一种追溯时光的步伐，是一种朦胧默念的清静。

86、雨滴能吸纳声音，使周围环境比平时更安静，加上雨天出行的人比平时更少，所以恐怕除了雨点滴落的声音。我还能听见的就只有自己心里的声音了。

描写下雨天的比喻拟人句

　关于下雨的比喻句

　1、雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。

　2、雨越下越大吗，我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比广大的珠帘，迷蒙蒙的一片。

　3、雨也下得也很有劲，像是很多的小珠子，从天上落下来，砸得雨棚、树叶都噼里啪啦的响

　4、雨丝很细，很绵，像春天时空飘浮的柳絮。

　5、雨水顺着房檐流下来，开端像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线

　6、雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上

　7、雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱

　8、雨点连在一起像一张大网，挂在我的眼前。

　9、雨点儿落在我的头上、身上，我抬头向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己似乎在细雨的浇灌下又长了许多。

　10、雨点掉在河塘中，泛起了很多涟漪，就如同是金鱼头上的花朵。

　11、雨滴像来自天空的精灵，在大地上吟唱着天使颂歌飞舞着。

　12、雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

　13、雨从空中洒向各个旮旯，雨滴很像一颗颗晶亮通明的珍珠，美观极了。

　14、雨不大，软毛通常地下，落在手臂上，面孔上凉丝丝的，却是一种很舒畅的感受

　15、一会儿，雨就像断了线的珠子，一个劲地往下掉

　16、小雨珠明澈通明，如同一个小小的玻璃珠。

　17、夏天阵雨是个急脾气，来得快去的也快

　18、下雨了，雨像一滴滴啼哭的眼泪，从天空中落了下来。

　19、下雨了，雨像断了线的珍珠从天幕上掉下来。

　20、我站在窗前，静静地看着雨，雨水就像断了线的珠子相同，滴滴答答往下掉

　21、外面的雨犹如很多跟银线突如其来

　22、毛毛细雨，悄然无声地飘落着，像是很多蚕娘吐出的银丝。

　23、豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。

　24、春天的小雨像牛毛相同又细又密

　25、窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，如同伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的国际所引诱。

　关于下雨的优美句子

　01、夏天，天晴时，小草很高兴地站在那里晒太阳，享受着阳光给予它的营养，帮它把身体锻炼的更强壮。下雨时，小草会迎来雨水的浇灌，让自己长得更茁壮。

　02、最近，天一直在下雨。嘿!云可能做了好几天的遮阳工作，累得气喘吁吁大汗淋漓了。这时，云出的汗从天空中高高地落下，便下起了倾盆大雨，让大地生机勃勃。

　03、清晨，空气中混合着泥土的味道和雨水的清凉，心情也没有因为运动会因下雨无法按时召开而失落，心中反而轻松了许多。望着天空，发现雨后天空如洗，仿佛过滤掉时间所有的尘埃，连同烦恼悲伤夜一起洗去。

　04、气预报要常看，遇到狂风多穿衣，遇到下雨要带伞，出门不忘关门窗，家用电器关电源，气象知识记心间，防患未然不能少。祝世界气象日快乐相伴。

　05、那个下雨的夜、独自走在我们曾牵手同行的路上，再也找不到幸福的感觉，没有了欢快的笑声、也没有了情语绵绵，只有那风的嘲笑和雨的哭泣声…

　06、这两天天气非常不好，不但下雨，还刮大风。

　07、即使明天下雨，我也要出去玩。

　08、有时是“斜风细雨不须归”，有时是“黄梅时节家家雨”，曲子缓慢而悠扬。有时是大雨击落燕，有时是“黑布”漫天的狂风暴雨，曲子奔放而急促，这不就象征着我们辉煌的人生吗?雨后，树叶变得更绿，花儿更鲜艳，更香。

　09、雨点，有时轻盈，有时沉重，柔柔的飘过发丝却浑然不知，或者屋顶上的青瓦敲击出清脆的音符。

　10、雨，这个淘气的小精灵，总是挑逗着敏感的人，触发内心深处的情感。有时是甜的，有时是苦的，有时是酸的，也有时是咸的。独自凝望着雨，总是有中说不出的感觉，很熟悉，有很遥远。

　11、从昨天晚上开始就一直下着雨，淅淅沥沥，点点击落，本来，应当是很有情怀的。可想到雨渍花落，红散香凋，就有几份凄迷，更有几份感伤了。

　12、大滴大滴的雨水如子弹一般射来，打得树叶子哗哗地响，落到人身上也有些痛。

　13、大雨疯狂地从天而降,黑沉沉的天就像要崩塌下来。

　14、大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。

　15、等待雨，是伞一生的宿命;等待你，是我一生的追求。

　16、电光由天边移到天顶，雷声由远而近，不一会儿，雨点就“叭叭”地落下来。

　17、多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了擦亮了，一种明朗欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了，树是新的，新得绿芽满枝;草是新的，新得娇嫩纤弱;花是新的，新得含苞欲放。甚至连心情也是新的，心中只有一种清爽愉快的感觉。

　18、而冬雨，更像一位吝啬的财主，总是吝啬的留着雨水，不愿让大地接受雨水的洗礼。即使心情不快时，亦只是挥落点点滴滴的小雨，夹杂着冬日的寒风，打到人身上，感到冰冷刺骨，有着说不出的寒意。

　19、风呼呼的吹着好似一个奏乐家，雨一边附和着一边创造出一的意境。

　20、风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布!一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟如雾如尘。

　21、风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么?

　22、风越刮越猛，雨越下越大，一道道闪电划过天空，像金蛇狂舞。“轰”一声霹雳，震得地动山摇，同学们吓得紧缩脖子，用手紧捂着耳朵。

　23、触摸了怎样的情绪，一见面的第一眼起，你让我怎样的着迷，下雨就想起彩虹，晴天就想起笑容，就是那么幸福，没有距离的空白和陌生的对白。

　24、温度搞古怪，白天夜晚零上零下;天气玩变脸，时而下雨时而飘雪;友情却恒温，关怀成永恒。国际气象节注意防寒保暖。

　25、今天下午如果下雨，我就不去逛商场了，如果不下，我们就按原计划进行。

　26、失去一个人，只是生命中的一段过程，天空不会永远都下雨，我们总会在最深的绝望里，看见最美的风景。

　27、休假后的作息已完全紊乱，春夜的北京窗外风声鹤唳，想念下雨天，最爱下雨天。

　28、今天天气不错，又刮风又下雨的。

　29、今天天气闷热，怕是要下雨了。

　30、天空布满了乌云，快要下雨了。

　31、天要下雨了，我不得不去拿一把伞。

　32、今天下雨，没有孩子来玩，正好外面放了一排的高脚凳，坐下，看书了，好好学学。

　33、好久没有下雨天爬山!!神清气爽哇。

　34、你的微笑像春风，扫去我的千般忧;你的柔情像水流，洗去我的万种愁;天上下雨地下流，同甘共苦才幸福;如今房子太贵买不起，请问裸婚行不行?

　35、最近每天都在下雨，尤其是昨天晚上，雨下得特别的大。

　36、与一个在半小时之后就要被绞死的人谈话，一定很难找到话题。如果天正在下雨，你就不能说“明天是晴天”，因为这与他有什么相干?

　37、想你，不分白天黑夜;想你，不论天晴下雨;想你，不分春夏秋冬;想你，不管距离远近;想你，不论今生来世!

　38、要下雨了，咱们赶快回去吧。

　39、小花说着看了看天，“今晚要下雨，流血的天气。”。

　40、让我好好休息休息吧，天气变化无常，估计是要下雨了。

　41、下雨了，潮湿的地面泥泞不堪，路上的行人小心翼翼地走着，生怕身上溅到泥水。雨越下越大，从沙沙的声音变成了哗哗声。

　42、如果你的生命正值下雨，那就用阳光的心态和能量去面对。望着镜中的自己大声说：会好的。

　43、今天因下雨没法赛球,他非常遗憾。

　44、快要下雨了，蚂蚁正在川流不息的搬食。

　45、祝你总能恰好拍死嗡嗡盘旋在耳边的蚊子，祝你常在换季的衣服里发现花剩的零钱，祝你在下雨天时路上的空车都不拒载，祝你新尝试的美食总比想象中的更好吃，祝你做过的美梦都不会忘记，祝你的心情永远像星期五的下午，祝你永远活的像个孩子。

　46、不论刮风或者下雨,我都天天骑车上学。

　47、看着即将下雨的天气我顿时有种不知所措的感觉。

　48、叶黄了，草枯了，夜长了，天凉了，风清了，云淡了，秋高了，气爽了，刮风了，下雨子，露重了，霜降了，孤单了，想你了，信来了，添衣了，保重了!

　49、不管是刮风，还是下雨，他都坚持扶送残疾同学王明回家。

　50、如果出太阳就去晒太阳，如果下雨就出去淋点雨，如果有饭吃就出去吃饭，如果有人找喝酒，就出去喝个痛快，如果有人喜欢你就出去谈场恋爱。总之，周日就是老天让你做这些事用的。

　描写下雨的句子

　1、春雨来到小溪中，小溪还在沉睡，溪水静静地流淌着，一切显得宁静而安祥。可春雨偏偏是个爱热闹的主儿，它招来春风，让春风吹醒小溪，哗啦啦小溪醒了，曲调突然变得欢快，它就像大自然的歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流，春雨加入其中，与小溪合奏一支春天的赞歌。

　2、雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。

　3、天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。

　4、雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

　5、下午的时候，有些许雨滴零星地从天空坠落，但阳光还没有完全退去，还可以感受到阳光的影子投在地上、太阳伞上。这样的天气，感觉很不舒服。等等吧！也许等等，雨就来了

　6、你听！雨掉在屋面上嘀塔嘀嗒，就像奏着打击乐。雨下到水塘里丁丁丁地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈

　7、一直，我都不喜欢下雨天。一直，我也不喜欢阴天。我喜欢晴天，有着暖暖阳光的晴天。可是，这样的天气，似乎在与我作对似的。雨总是这样没完没了的下，而我的心情也这样有完没完的闹着。不喜欢这样的自己。下午的时候，有些许雨滴零星地从天空坠落，但阳光还没有完全退去，还可以感受到阳光的影子投在地上、太阳伞上。这样的天气，感觉很不舒服。等等吧！也许等等，雨就来了

　8、雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。

　9、苍穹的雨，一丝一丝地飘着，像满天飞舞的细沙；为大地绿物，带来一份希望，滋润在叶梢，也为河塘的水鸭，带来一股愉悦的情趣，觅寻着秋的奥秘。

　10、天边呈现出像条长龙似的亮晶晶的闪电。随后便是隆的一个雷声。闪电越闪越亮，雷声越打越响。不一会儿，黑云滚滚，遮住了半边天，下雨了。

　11、雨停了，我来到了公园，公园里一片清新，杨柳长出了翠绿色的小芽，在微风中摇摆着它那苗条的身材。枝条下还挂着一颗颗晶莹透亮的露珠，摇摇欲坠，杨柳在春雨的滋润下长得更茁壮了；花儿经过春雨的沐浴，穿上了五彩斑斓的衣裙，簇拥在一起，仰起了稚气的脸儿，露出迷人的笑颜；小草在春雨的滋润下，扬起绿色的脸观察着这奇妙的世界。看，那是呢喃的紫燕，在春雨中寻找着它该拥有的家。

　12、调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花；粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。

　13、祥风时雨阴雨连绵阴雨绵绵阴云密布*雨霏霏雨凑云集雨栋风帘雨帘悬挂雨帘云栋

　14、有词云：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。

　15、在马路上，飘泼似的大雨毫不留情的像我打来。我连忙向车站跑去。豆大的雨点落在地上，溅起一朵朵水花。浅浅的小坑里积聚着许多雨水和泥，一不小心踩进去，又凉又爽快。路上，一朵朵伞花开了，红的、黄的、蓝的、绿的，颜色多样，漂亮极了!

　关于描写下雨的句子摘抄

　1)春天是一年中最温柔的.季节，风是温和的，雨是柔情的，这样的日子里，小草开始渐渐变绿，树木悄悄爆发新芽，南去的燕子飞回来了，在雨中不断穿梭着，呢喃之语叫得人心痒痒的，而花呢?如少女一般，先是探着头出来，一碰到风的衣，雨的脚，便急忙含羞而收敛了眼睑，那一种娇柔，那一种嗔意，谁看了不心动万遍呢。然后在风的轻声呼唤中，在雨的叩击里，她才懒懒地撑开门帘，慢慢地舒展着她的柔腰，张开她那细小的嘴儿来吮吸春天的水珠，直滋润得她的小脸儿如圆月一样娇洁明媚。

　2)风中的雨随着不时变向的风，时大时小，总在空中斜飘着;闷热的心把我带到波涛汹涌的大海边，苍湛无边的大海，涛声滚滚，气势雄诨澎湃，泛浑的涛浪夹着溅起的浪花，千军万马，排山倒海之势涌向面前的堤岸，阵阵涛声如深谷琴弦，会让我意沉丹田，时而神绪飞扬，激动不已，在我的耳边，胸间久久的回荡;远处大海中飘摇的小船，掠浪撮食的海鸥，印证它们顽强的意志。

　3)、轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒;又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆，在雨色蒙溕中载浮载沉;也像一只只大翅膀，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。

　4)夏天的雨儿，在乌云滚滚的苍幕下，舒开蓄久的绪结和着隆隆的雷鸣，在大风呜呜的驱迂下，沥沥凄凄，如泣如诉，乡间四处，铺天盖地的尽情渲泄。

　5)春天的雨，是生机勃勃的体现。“雨后春笋”，正是最好的证明。你瞧，春天里的一场雨后，山中特别清新，就连不爱出门的春笋也探出了脑袋，钻出了泥土，呼吸着新鲜空气……多么惬意!“春风放胆来梳柳，夜雨满人去润花”，寥寥数笔，虽是简单，却勾勒出春雨“润物细无声”的特点。这不正是我们可亲可敬的老师们的象征吗?他们默默无闻地教我们知识和做人的道理。

　6)雨在春天里，是欢乐的音符，在天空的五线谱上奏起悠扬的乐章;雨在明媚的阳光下是天空的畅想，在大地上欢呼奔跑，用一根丝带连起你我的心房，用望远镜眺望美好的未来。在雨中，我迷了，醉了。

　描写下雨的优美句子

　1、连绵不断的雨下了一场又一场，此时的江南，潮湿、阴郁。

　2、感觉是被什么压得喘不过气，沉闷闷的，睁开眼还是灰蒙蒙的一片，不带半点儿白色，纯纯的浓黑，似一道浓墨泼洒在天边，不带半点儿的辅色。

　3、温州的雨还在绵绵而下，打湿了柳绿桃红，打湿了窗外芭蕉，也在我心里寄托着绵绵哀思。然而，雨终将停歇，带着信心和勇气的我们将在如愁的雨后迎来明媚鲜艳，迎来擦干泪水后的笑脸。

　4、窗外的雨淅沥淅沥地下着，我蜗居在教室的角落，任寂寞的细菌在潮湿的心头滋生、蔓延。前面七米处的化学老师正讲得唾沫横飞，眉飞色舞，他的话像一条诡异的导火索从我耳中穿过，随时都可能爆炸。

　5、浙沥沥的小雨，像牛毛一般，看不见，摸不着。清晨，应和着小鸟清脆的叫声，有着古典的韵味。晨练的老人们也不怕，顶着这潭潭细雨，依旧有说有笑。鸟儿似乎经常在雨中嬉戏，卖弄自己清脆的歌喉。傍晚时分，车灯下，小雨就变成了彩色的。一束光，一束雨。多美呀!

　6、最潇洒的莫过于秋雨。她是那么飘逸，那么疏放，在霏霏的烟雨中悠然沉思，你会体味到人生成熟的魅力。

　7、阴天没有晴天的明朗，却依然明亮;阴天没有雨天的缠绵，却也朦胧。喜欢阴天，并不是拒绝阳光，而是让阳光褪去了耀眼的光芒而更加柔和、更近人意地照亮人间;喜欢阴天，并不是害怕雨路，而是如果可以在清爽干洁的气氛中舒服地出行，又何苦要去走那一路的泥泞?

　8、天，阴沉沉的。尽管没有太阳，却闷热难耐。知了在树上鸣叫着，声音低沉缓慢，有气无力;蜘蛛赶着修补它那精美的八卦大网;蚂蚁慌张地把精美可口的食物搬离洞穴。小草无精打采地趴在地面上。柳树也像病人似的，挂着有气无力的枝条。我们坐在树阴下乘凉，可是一丝风也没有，空气不动地凝滞着，汗水还没来得及滴落到地上，仿佛就化作蒸汽飞散了。啊!这时候，下场雨多好啊!

　9、又是阴天，大连已经好长时间没有见到太阳了，好像是到了南方的梅雨季节，总是不停的下雨，小雨，淅淅沥沥。真的是剪不断，理还乱!

　10、侧耳聆听，嘈杂的车声、繁乱的脚步声渐渐响起，跳跃的雨滴声也渐渐随着繁杂的声音模糊起来。睡意并不朦胧，便穿起衣服来到家门前的小广场上。

　11、墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉地地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。柔弱的小花小草早已战栗地折服于地。正是山雨欲来风满楼!

　12、远处，似有山的轮廓。老城的一切，在渐行渐远中，慢慢扩展，最后汇聚——风化——逐渐消失，以浮尘的形式停在这灰白间，之后，一点点沉淀——尘埃落定，发现，沉淀出的，是那同样灰白的，属于历史的过去。

　13、老城的阴天，最有韵味。好像一件很久很久以前的那种灰棉袄。古老的砖板，陈旧的屋舍，破碎的瓦片，拥挤的陈设……所有这一切，都浓缩在一片阴天下，一个特写镜头中，将阴天的与自己的味道，浓浓淡淡地逸散，飘浮在这天地间。

　14、不知过了多久，鼻翼上落下一颗水珠，沁凉，然后又是一颗、两颗……下雨了，忽才想到，但这幅景象似乎离我好远，好像看电视的镜头一般。只见雨水淅沥沥的冲刷着树，草，路，万物一副沉沉欲睡的样子。阴天，一切都好像在梦乡。

　15、早已落干叶子的枝杈，在阴天的白幕下，直愣愣地伸展，光秃秃的，呆呆的，单调，却很有味道。象一幅简洁的油画。时间久了，竟让人产生瞬间的错觉——仿佛看到，伸展在空中的枝桠，象刀餐，把世界切成碎片，稀稀落落打在地面上，踩上去似有声响。回过神，世界依旧。拼合的天衣无缝。

　16、是啊，天晴雨过了，彩虹就走向幸福的天空，没有阴气沉沉的阴天，哪来的狂风暴雨，雨后靓丽的彩虹又从何而来呢?

　17、阴雨天，它也是个坏姑娘，每当她降临，总会让人回想起许多，回想那难忘的往事，那些短暂的曾经，像**一幕幕的在脑海中回放，快乐的和难过的悲喜交加。过去，却回不来。

　18、雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。

　19、我极喜雨中去逛街。密密的雨点驱散了大都市的喧哗、嘈杂和沉闷，于是往日眼中狭窄的街骤时变得宽广漫长;轻灵的雨珠洗尽街心的浊尘，龌龊与猥杂，于是万物渐显明亮纯净的光泽，绿的更绿，红的更红，更好看，一把把七彩雨伞，宛如亭亭玉立的少女，点缀出满街的万般风情。

　20、还有三个月便是中考，月考失利，心情惆怅，适逢阴雨天，心情更是压抑，取出箫，又在那儿呜呜呜的吹起来，甚是凄凉，那淡淡的乌云似乎也受到了感染，变得凝重起来，蒙蒙的雨丝，不时有两点飘在我眼前的玻璃上，不忍离去，似在安慰我。

　描写打雷下雨的优美句子

　1、轰隆隆--”几阵雷声，黑云象一群奔腾咆哮的野马。一层层漫过头顶，越聚越厚，越压越低，好像站在楼顶就能扯一片下来。太阳吓得不知道躲哪去了，就好像谁一下把时钟拨到了晚上，天地间一片漆黑。

　2、一瞬间，乌云密布，黑云压着天空，只见一道闪电向我们劈过来，劈到大地上，仿佛大地都要分成两半似的，接着听到了轰隆隆的雷声，犹如鼓声阵阵，在听见雷声的同时，雨悄悄的来了。

　3、天空中又是一道闪电，接着又是一声隆隆的雷响，雨更大了，道路上的车都开了灯，闪电越来越多，像一幅黑白抽象画，是哪位艺术家在天上画出如此美丽的画？

　4、听着外面那雨滴敲击窗沿的“哗哗嗒嗒”的声音，让我的心中非常宁静，可以更好的与自己对话。空中不时发出的“轰隆隆”的雷声，有着好像要把什么“咬下来”的怒火。

　5、沉寂的云层再度吐出一片耀眼到惨烈的火光，炸雷响起，在群山中久久回荡。待雷声稍歇，又一道细长的锯齿形的电光在头顶更低处如利剑般直插而下，它的前端并没有隐没在浓黑的云层中，而是变成恐怖闪灼的电火花迅速朝地面的方向直射，眼睁睁的，那道粗大的电芒重重地打在大巴车前方即将钻过的一个高架桥上，与水泥墙面接触又迸裂出无数的火星。

　6、“轰隆隆”雷公公拿出珍藏很久的鼓，重重地敲了几下，鼓声震耳欲聋，把教室里的小朋友都吓了一跳。一道道闪电如巨龙飞腾，好像为大自然这个舞台亮起炫目的灯光。

　7、乌云笼罩着天空，眼前一片昏暗，只有在闪电时划出一线亮光，扫去昏暗带来的沉闷。闪电过后便是隆隆的雷声，从头顶滚过，然后重重地一响，炸了开来，好怕人。

　8、轰隆隆，轰隆隆！打雷了。天空忽然漆黑一片，我感觉天和地都相连了。紧接着天空忽亮忽响的，闪电象皮鞭抽打着天空一样，十分令人害怕。

　9、轰鸣雷声先是沉闷又迟钝的低低滚动，随着狂风肆虐搅乱漫山遍野的植被，一声声惊雷迅疾地从茫茫苍穹深处直射而出，在耳边轰然炸响。空中弥漫的**雾气已然和黑漆漆的乌云融为一体，遮天蔽日地散发出狰狞的气势。

　10、突然，天，一下子便黑乌乌地压下来了。整个天空，都是炸雷的响声，震得入耳朵发麻，锯齿形的电光，不时地冲撞天空，击打山峰：转眼之间，三滴一大碗的雨点，敲打着嘉陵江，敲打着高山峻岭……

　11、突然，一声响彻云霄的雷声，把正陶醉在雨点儿们那各种各样的优美动作的我给吓醒了，我再次仰望天空，天空中的乌云已经散开去了，蔚蓝的天空又给大家展现了出来，朵朵白云随着微风飘了过来，这是一幅多么美丽的画儿啊！

　12、突然，远处传来了几声低沉的雷鸣声，“轰隆隆。”“轰隆。”我向远处望去，天地之间已经没有什么界限，而是融合在一起了，分辨不出哪里是天，哪里是地了。

　13、一道闪电划破了天空的沉寂，一声惊雷搅醒了大地上的生灵，雨，如根根银剑疾射而下，狂猛暴唳的射向每个角落。似乎要把上天的怒意洗净，要把人的愤懑填平，雷阵雨带着青蛙的欢声鼓掌，和着蛐蛐的低声吟唱，演绎着一曲生命的赞歌。

　14、过了一会儿，电光一闪又一闪，惊雷一个又一个，把大地震得发抖，天空也被吓得直哭，大颗大颗的雨点落了下来。

　15、好大的雨啊，外面一片黑蒙蒙的，狂风呼啸，犹如地狱一般。突然，一个霹雳照亮了天幕，打断了我的视线，一条长长的闪电划过天边，随带着的就是轰隆隆的雷声和一阵狂风。啊，太可怕啦！我从来没碰到过这么大的雨。

　16、闪电过后总会有雷声，“轰隆”一声，那一声惊天动地。由于闪电的速度很快，雷总跟不上，所以每次打雷总在闪电之后。

　17、天空中忽然闪出了一瞬银色的而又刺眼的白光，眨眼间一声惊天动地的响声把握从沉迷中拉了出来，雨声渐渐的变小了，最终消失，天又放晴了。

　18、雨点落在湖中溅起一朵朵水花，仿佛是美丽的花儿在开放，又像是雨点在跳舞。“轰隆隆”雷公公又为在跳舞的雨点伴奏了。

　19、过了半晌工夫，雷声渐渐弱了，雨点渐渐小了。不一会儿，太阳公公又露出了灿烂的笑脸。看路的小树，轻轻地摇摆着，刚刚洗过地绿叶晶莹油亮，好象干渴的孩子喝足了奶水一样滋润，舒畅！

　20、霎时间，森林里传来让人心惊胆颤的吼声。随着这吼声，尘土漫天，树叶乱飞。突然，天，一下子便黑乌乌地压下来了。整个天空，都是炸雷的响声，震得入耳朵发麻，锯齿形的电光，不时地冲撞天空，击打山峰：转眼之间，三滴一大碗的雨点，敲打着嘉陵江，敲打着高山峻岭

　21、一道闪光在我眼前出现，渐渐地消失在大自然中。那时我惊呆了。闪电过后，又从天上传来一阵雷声，就像大象踩着木板似的洪亮。

　22、倾刻间，闪电乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人，雷声像爆炸似的轰隆隆地响起。

天气都有哪些？

晴、多云、阴、阵雨、雷阵雨、雷阵雨伴有冰雹、雨夹雪、小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨、阵雪、小雪、中雪、大雪、暴雪、雾、冻雨、沙尘暴、小到中雨、中到大雨、大到暴雨、暴雨到大暴雨、大暴雨到特大暴雨、小到中雪、 中到大雪、大到暴雪、浮尘、扬沙、强沙尘暴、霾

扩展资料

天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布的综合表现。

天气过程就是一定地区的天气现象随时间的变化过程。各种天气系统都具有一定的空间尺度和时间尺度，而且各种尺度系统间相互交织、相互作用。许多天气系统的组合，构成大范围的天气形势，构成半球甚至全球的大气环流。天气系统总是处在不断新生、发展和消亡过程中，在不同发展阶段有着其相对应的天气现象分布。

天气预报，是应用大气变化的规律，根据当前及近期的天气形势，对某一地未来一定时期内的天气状况进行预测。它是根据对卫星云图和天气图的分析，结合有关气象资料、地形和季节特点、群众经验等综合研究后作出的。

如我国中央气象台的卫星云图，就是我国制造的“风云一号”气象卫星摄取的。利用卫星云图照片进行分析，能提高天气预报的准确率。天气预报就时效的长短通常分为三种：短期天气预报（2～3天）、中期天气预报（4～9天），长期天气预报（10～15天以上），中央电视台每天播放的主要是短期天气预报。

天气预报的主要内容是一个地区或城市未来一段时期内的阴晴雨雪、最高最低气温、风向和风力及特殊的灾害性天气。就中国而言，气象台准确预报寒潮、台风、暴雨等自然灾害出现的位置和强度，就可以直接为工农业生产和群众生活服务。

天气预报是根据气象观测资料，应用天气学、动力气象学、统计学的原理和方法，对某区域或某地点未来一定时段的天气状况作出定性或定量的预测。它是大气科学研究的一个重要目标。对人们生活有重要意义。

如今人们外出，只须收听或观看天气预报，就可以决定是否带雨具，而在过去，则要顾虑天气情况。那么，气象台每天最重要的工作——天气预报是怎样诞生的呢。

参考资料：

天气-百度百科

汉字“雨”的意思是什么?雨字有多少笔画

雨yǔ从云层中降落的水滴：雨水。雨季

雨yù下雨，落下：雨雪

笔画数：8；部首：雨；笔顺编号：12524444

笔画顺序：横竖折竖捺捺捺捺

详解:

雨yǔ

名雨,从云层中降向地面的水〖rain〗雨,濡物者也。

《管子·形势解》积土成山,风雨兴焉。

《荀子》又如:雨过天晴;雨打梨花;雨打鸡;雨毛;雨泣比喻朋友〖friend〗常时车马之客,旧,雨来;今,雨不来。

唐·杜甫《秋述》比喻教导之言,教泽〖teaching;instruction〗泽雨无偏,心田受润。

南朝梁·简文帝《上大法颂表》譬喻密集〖dense〗。如:雨矢;雨注譬喻离散〖scattered〗风流云散,一别如雨。

三国魏·王粲《赠蔡子笃》又如:雨散云收;雨迹云踪;雨落不上天另见yù

雨布yǔbù

〖waterproofcloth〗有遮雨性能和功用的布,如塑料布、油布雨带yǔdài

〖rainbelt〗降雨量相对大的区域雨滴yǔdī

〖rain〗∶以滴的形式下落的水,特别是指从云中下落的

〖raindrop〗∶雨点雨点yǔdiǎn

〖raindrop〗从云中落下的水滴雨点下得更密雨工yǔgōng

〖Godcontrolingrain〗雨师,古人迷信,指掌管下雨的小神雨工也?

唐·李朝威《柳毅传》又何为雨工

雨过天青yǔguò-tiānqīng

〖sunshinesagainaftertherain〗原为颜色名称,好像雨后初晴的天色。现在则常用来比喻灾难或困难已成过去,情况已经好转云开雾散,雨过天青,祖国前途,如花似锦雨痕yǔhén

〖rainprint〗雨点打在细砂、泥或粘土上形成的小浅坑,有时保留在沉积岩的层面上雨后春笋yǔhòu-chūnsǔn

〖bambooshootsafteraspringrain〗大雨过后,春笋旺盛地长出来。比喻新事物蓬勃涌现

雨季yǔjì

〖rainyseason〗在一定的气候型中,一地区每年雨量最大的一个月或几个月的时期雨脚yǔjiǎo

〖splashofrainontheground〗随云飘行、长垂及地的雨丝雨脚如麻。

唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》雨具yǔjù

〖raingear〗遮雨的用具。如雨衣、雨鞋、雨伞等雨量yǔliàng

〖rainfall;amounofrain〗一定时间内以雨的形式降下的水分或水量,通常以英寸水深来量度雨露yǔlù

〖rainanddew〗雨和露,比喻恩惠、恩泽雨幕yǔmù

〖raincurtain〗雨点密密麻麻,景物象被幕罩住一样雨篷yǔpéng

〖canopy〗从门道伸出直到路边的或在一段观众看台上的篷或棚罩雨披yǔpī

〖raincape〗[方言]∶用作遮雨的斗篷雨前yǔqián

〖greenteapickledbeforeGrainRain〗绿茶名,用谷雨之前采的细嫩芽尖制成雨情yǔqíng

〖rainfallinagivenarea〗某个地区降雨的情况雨区yǔqū

〖rainarea〗天气图上指示的一定时段内出现降水的地区正在下雨的地区气旋风暴最多雨的部位雨日yǔrì

〖rainday〗一天降雨达0.1毫米以上的日子雨伞yǔsǎn

〖umbrella〗遮雨用的伞雨石yǔshí

〖rainstone〗用来进行造雨魔术表演的石头雨势yǔshì

〖raintendency〗降雨的状况雨水yǔshuǐ

〖rainwater;rain;rainfall〗∶像雨一样落下来的水,这种水没有机会从土里面吸收可溶解的物质,因此十分的软

〖rain〗∶下成雨的水雨水Yǔshuǐ

〖RainWater〗二十四节气之一,在2月18、19或20日雨丝yǔsī

〖drizzle〗如丝的小雨天上挂满雨丝雨凇yǔsōng

〖silverthaw〗常称作“冰挂”。极冷的水滴同物体接触形成的冰层,或在低于冰点的情况下雨落在地表,物体上形成的冰层雨蛙yǔwā

〖rainfrog〗两栖动物,像青蛙,体长三厘米左右,背面绿色,腹部白色,脚趾上有吸盘,可以爬高,常在下雨前的鸣叫。吃昆虫雨雾yǔwù

〖drizzlelikefog〗如雾一般的小雨雨雾笼罩了整个山城雨险yǔ西安ǎn

〖raininsurance〗为防止因下雨使原定计划事项撤消而蒙受的损失所做的保险雨鞋yǔ西安é

〖rubberboots;galoshes;rubbers〗雨天穿的隔水的鞋雨靴yǔxuē

〖rainboot〗下雨和泥泞时穿的一种高至踝节部的橡胶或塑料套鞋雨鸦yǔyā

〖raincrow〗黑嘴或黄嘴的杜鹃雨烟yǔyān

〖mistyrain〗像烟雾似的朦胧的细雨雨燕yǔyàn

〖swift〗外表很像燕子,具有很长而窄的翅膀,脚爪很弱,喙短但喙裂较宽,大部分时间在飞翔。当飞落时往往附着在垂直表面上,捕捉飞行中的昆虫为食雨衣yǔyī

〖raincoat;mackintosh〗用不透水或抗水材料做的外衣,供雨中穿着雨意yǔyì

〖signsofapproachingrain〗将要下雨的景象天低云暗,雨意浓密雨云yǔyún

〖raincloud;nimbus〗致雨的云暗黑色的密云雨泽yǔzé-西安àzhù

〖raindrop〗雨水往下流百年老屋,尘泥渗漉,雨泽。

明·归有光《项脊轩志》雨珠,雨珠儿yǔzhū,yǔzhūr

〖raindrop〗雨点

雨yù

动同本义〖rain〗雨,水从云下也。

《说文》密云不雨。

《易·小畜卦》又既雨既处

天雨墙坏。

《韩非子·说难》失时不雨,民且狼顾。

汉·贾谊《论积贮疏》天雨雪。

《汉书·李广苏建传》恒雨少日。

唐·柳宗元《答韦中立论师道书》又如:雨天;雨前;雨淖;雨*;雨打梨花;雨顺风调;雨化。又指大量粒子或物体的下落或洒下。如:花瓣雨天上降下〖falloffofsnow,etc.〗他日,月宿毕,竟不雨。

《史记》又如:雨毛;雨矢;雨泗密集地射击或投掷〖shootorthrowdensely〗烧答覆之,沙石雨之。

《墨子》另见yǔ

出处:

[①]［yǔ］［《__》王矩切，上_，云。］从云层中降向地面的水。云里的小水滴体积增大到不能悬浮在空气中时，就下降成为雨。比喻教导之言，教诲之言。唐杜甫《秋述》：“常___之客，_，雨_；今，雨不_。”谓过去宾客遇雨也来，而今遇雨却不来了。后因以“雨”喻友人。传说中的一足鸟。[②]［yù］［《__》王遇切，去遇，云。］降雨。像下雨一样降落。犹润泽。灌溉。散播，传播。

戌集中雨字部

雨；

康熙笔画：8；

页码：页1371第18〔古文〕?唐_集___?王矩切，音羽。_文水从_下也。一象天，冂象_，水_其_也。玉篇_雨也。元命包__和_雨。大戴_天地之_和_雨。_名_也。言__生_。易·乾卦_行雨施，品物流行。_·洪_八庶徵，曰雨，曰_。

又_雅·_天暴雨_之_，小雨_之__，久雨_之*。_佃云：疾雨曰_，徐雨曰零，久雨曰苦，_雨曰澍。

又_雨，二十四_之一。_後_·律_志。

又正字通雨虎，_名。遁甲_天_曰：霍山有雨虎，_如_，_七八寸，在石_，_雨_出，可炙食。或曰石_之_。__本草_目。

又集___切，音?。_同。

又__集___?王遇切，音芋。集_自上而下曰雨。___雨之雨上_，雨下之雨去_。_·邶_雨雪其_。又小雅雨我公田。_文雨，于付反。_·月令仲春始雨水。__始以雨水_二月_。

又叶羽_切，音以。易林__不已，_作*雨。考_：〔_文水从_下也。一象天，_象_，水_其_也。〕

_照原文_改冂。

卷十一雨部

编号：7485

雨，[王矩切]，水从_下也。一象天，冂象_，水_其_也。凡雨之_皆从雨。

古文。